|
Mustaqil ish mavzu: O‘qituvchi faoliyatida pedagogik qobiliyat
|
| bet | 1/5 | | Sana | 19.04.2024 | | Hajmi | 128.5 Kb. | | #201378 |
Bog'liq Mavzu O‘qituvchi faoliyatida pedagogik qobiliyat ovdfmvfdmvfmvm, Makaron i.ch. texnologik liniyasi Shohida, fff, task1, FVX mustaqil, Informatika. 6-sinf (2013, B.Boltayev, M.Mahkamov, A.Azamatov, S.Rahmonqulova), ENEo3GGopmKV8ahTBf5SoCDdGn7jnEbES193VjZq, Ягона реестр ариза бланкалари 2намуна, inklyuziv taʼlim tushunchasi Rayhona (1), TARBIYA FANINI O, Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar konsep, Sinf jamoasini tashkil etish va tarbiyalash, kreativ, 3-sinfda matematika, tarbiya fanini o\'qitish yaxlit
MUSTAQIL ISH
Mavzu: O‘qituvchi faoliyatida pedagogik qobiliyat
Bajardi: Pp(s) 108-guruh talabasi: Rustamov Samandar
Qabul qildi:
Mavzu: O‘qituvchi faoliyatida pedagogik qobiliyat
Mundarija
Kirish
Asosiy qism
Pedagogik qobiliyot haqida tushuncha va pedagogik qobiliyatning turlari.
O‘qituvchi irodasi, sabr-toqati, uning o‘z-o‘zini iroda qilishi hamda boshqalarga ta‘sir o‘tqaza olish qobiliyati.
Qobiliyat va zehn. O‘qituvchi o‘z qobiliyatini rivojlantirib borishi.
Xulosa
Foydalanilgan adabiyotlar
Kirish
Annotasiya: Shaxsning individual-psixologik xususiyati, muay-yan faoliyat yuzasidan layoqati va ishni muvaffaqiyatli amalga oshirish subyektiv shart-sharoitini ifodalovchi individual psixik sifatlari haqida yoritib berilgan. Zarur bo'lgan bilim, malaka va ko'nikmalarni egallash dinamikasidagi farqlari aniqlangan. Qobiliyatlar individual psixologik xususiyat bo'lgani sababli, shaxsning boshqa sifatlari va xususiyatlariga, ya'ni aql sifatlariga., xotira va xarakter xususiyatlariga, his-tuyg'ulariga qarama-qarshi qo'yilmaydi, balki ular bilan bir qatorga qo'yilishi kerakdir.
Qobiliyat - shaxsning individual-psixologik xususiyati bo'lib, muay-yan faoliyat
yuzasidan layoqati va ishni muvaffaqiyatli amalga oshirish subyektiv shart-sharoitini ifodalovchi individual psixik sifatlar yig'indisidir. Zarur bo'lgan bilim, malaka va ko'nikmalarni egallash dinamikasidagi farqlarni aniqlaydi. Qobiliyatlar individual psixologik xususiyat bo'lgani sababli, shaxsning boshqa sifatlari va xususiyatlariga, ya'ni aql sifatlariga., xotira va xarakter xususiyatlariga, his-tuyg'ulariga qarama-qarshi qo'yilmaydi, balki ular bilan bir qatorga qo'yilishi kerak.
Qobiliyatni inson tug'ma, tabiat in'omi sifatida tayyor holida olmaydi, balki hayotiy
faoliyati davomida shakllantiradi. Govard Gardner qobiliyatlarni intellektlar to'plami deb atadi va uning ettita jihatini ajratib ko'rsatdi. Biz intellektning ushbu jihatlaridan oltitasini o'qituvchi pedagogik mahoratini takomillashtirish nuqtai nazaridan tahlil qilishimiz mumkin. Psixolog olim Olga Matveeva ushbu jihatlarni psixologik texnologiya bilan kuchaytirib modiflkatsiyalaydi va o'qituvchining kasbiy faoliyatida muhim ahamiyat kasb etishini ta'kidlab, quyidagi qobiliyatlarni ko'rsatib o'tadi:
1. Muloqot qilish (kommunikativ) qobiliyati. O 'qitnvchi o 'quvchilar bilan dars va
darsdan tashqari jarayonlarda, sinfda ijobiy ruhiy iqlim yarata oladi.
2.Voqealarni oldindan ko'ra olish qobiliyati:Ushbu qobiliyat turi har bir
o'qituvchining sergakligida, o 'quvchilarning ruhiyatini, ichki dunyosini ko 'ra olishida
namoyon bo 'ladi. Shunda o 'qituvchi kirn nima-ga qodir ekanligini oldindan bashorat qila oladi.
3.Eshitish va his qilish qobiliyati. Bunday qobiliyatga ega bo'lgan insonlar musiqani sevishadi, ohangni yaxshi his qilishadi, deklamatsiya asosida proza va poeziyani yaxshi o 'qishadi, eshitgan narsasini xotirada saqlaydi, ayniqsa, she 'r va qo 'shiqlarni sevib tinglaydi.
4.Kinestetik (teri-muskul) qobiliyat. O'qituvchining o'z hatti hara-katlarini
muvofiqlashtirish qobiliyati, harakat ohangini his qilgan holda yo 'naltiradi, vaqtni harakat sur 'ati bilan his qiladi, o 'zi uchun maishiy qulayliklarni yarata oladi, hayot marhamatlaridan rohatlanishni biladi.
5.Mantiqiy qobiliyat. Falsafly mulohazalar yuritishni, raqamlarni, matematikani,
murakkab masalalarni hal qilishni sevadi, sababiyat va oqibat natijalarini tushunish
malakasiga ega, voqelikda asosiylikni ikkin-chi darajalisidan ajrata oladi; 6.Shaxsning ichki qobiliyati. O'z-o'zini mukammal bilishi, tushunishi va his qilish qobiliyati, erkin shaxsda ichki qobiliyat mukammal rivojlanadi, irodasi mustahkam, qat'iyatli, har qanday
vaziyatda o' zfikr-mulohazasini erkin bayon eta oladi.
Pedagogik qobiliyatning asosiy sifatlari va xususiyatlari. Pedagogik-psixologiyada
o'qituvchi qobiliyatining cheklangan turlari yo'q. Pedagogik qobiliyat turlari fanning, jamiyatning rivojla-nishiga qarab ko'payib va o'zgarib turishi raumkin. Falsafada qobiliyat uzoq vaqtgacha "o'zgarmas irsiyat" nasldan - naslga o'tuvchi jarayon sifatida talqin etilgan. Pedagogik qobiliyatlar o'z funksiyasiga ko'ra umumiy va maxsus turlarga bo'linadi. Umumiy qobiliyatlar mavjud bo'lganda o'qituvchi o'z pedagogik kasbiy faoliyatini mukammal egallab, mohirona olib borish bilan birga, boshqa turli xil faoliyatlar bilan ham muvaffaqiyatli shug'ullanadi. Umumiy qobiliyatga ega bo'lgan o'qituvchilar ta'lim-tarbiya jarayonida har qanday qiyinchilik va ziddiyatlami qiynalmasdan bartaraf etadilar.Kasbiy faoliyatning ta'lim mazmunini belgilovchi sifatlari o'qituvchining ijodkorligida namoyon bo'ladi. Ijodkorlik - bu sifat jihatidan yangi, original va takrorlanmas biror yangilikni paydo qiluvchi faoliyatdir.
|
| |
