226
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM
VAZIRLIGI
Jizzax viloyati Kasbiy ta’limni rivojlantirish va muvofiqlashtirish
hududiy boshqarmasi
Jizzax viloyati G‘allaorol agrotexnologiyalar texnikumi
“Elektr uskunalarini ta’mirlash va eksplutatsiyasi”
fanidan
BAHOLASH MEZONI
Kafedra mudiri: S.Rajabov
Maxsus fan o‘qituvchisi: S. Davrboyeva
G‘allaorol-2021
227
O‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini baholash
O‘quv moduli davomida o‘tkazilgan mavzular bo‘yicha o‘quvchilar
tomonidan o‘zlashtirilgan bilim va ko‘nikmalar ichki nazorat bo‘yicha
amaldagi tartib asosida baholanadi. Baholash usullari yozma, og‘zaki,
savol-
javob, test, amaliy topshiriqlardan iborat bo‘lib, ular o‘quv elementini
o‘zlashtirish natijalarini aniqlashga imkon beradi.
Nazorat savollari va
topshiriqlar qo‘yilgan maqsadga hamohang bo‘lishi lozim.
Joriy baholash mezonlari
A’lo bahoga:
• bajargan ishining
nazariy va amaliy ahamiyatini,
maqsadi va vazifasini
atroflicha tushungan bo‘lsa;
• vazifani mustaqil ijodiy yondashib bajara olsa;
• chizgan xaritalarining mazmunini tushunsa, to‘g‘ri bayon qilib bersa;
• voqea-hodisalar tafsilotlarini, chegaralarini buzmay to‘g‘ri tasvirlasa;
• ishni belgilangan muddatda va puxta tayyorlab topshirsa.
Yaxshi bahoga:
• bajargan ishining nazariy va amaliy ahamiyatini. maqsadi va vazifasini
tushungan bulsa;
•
vazifani mustaqil bajara olsa;
• chizgan xaritalarining mazmunshsh tushunsa, to‘g‘ri bayon qilib bersa;
• voqea-hodisalar tafsilotlarini, chegaralarini buzmay to‘g‘ri tasvirlasa;
• ishni belgilangan muddatda topshirsa.
O‘rta bahoga:
• bajargan ishining nazariy va amaliy ahamiyatini, maqsadi va vazifasi
haqida umumiy tasavvurga ega bo‘lsa;
•
vazifani mustaqil bajara olmay, ayrim yordamga muhtoj bo‘lsa;
• xaritalarni mazmunan to‘g‘ri chizgan va tushungan, ammo bayonida
qiynalsa;
• voqea-hodisalar tafsilotlarini, chegaralarini buzib tasvirlasa;
• ishda ayrim kamchiliklar bo‘lsa va belgilangan muddatda topshirilmasa.
