Naziv kolegija
|
Uvod u povijest umjetnosti
|
Kod kolegija
|
FFPUB101
|
Studijski program
Ciklus
|
Povijest umjetnosti
Preddiplomski sveučilišni studij
|
Godina
studija
|
I.
|
ECTS vrijednost boda:
|
5
|
Semestar
|
1.
|
Broj sati po semestru (p+v+s)
|
30+0+30
|
Status kolegija:
|
Obvezni A
|
Preduvjeti:
|
|
Usporedni uvjeti:
|
|
Pristup kolegiju:
|
Studenti povijesti umjetnosti
|
Vrijeme održavanja nastave:
|
Prema rasporedu
|
Nositelj kolegija/nastavnik:
|
dr.sc. Ljiljana Rajković, doc.
|
Kontakt sati/konzultacije:
|
Prema rasporedu
|
E-mail adresa i broj telefona:
|
rajkovicart@gmail.com
|
Asistent
|
Tomislav Ćavar, v. asist.
|
Kontakt sati/konzultacije:
|
Prema rasporedu
|
E-mail adresa i broj telefona
|
tcavar.ffmo@gmail.com, povijestumjetnosti@gmail.com
|
Ciljevi kolegija:
|
Cilj kolegija je usvajanje osnovnih znanja i metoda za opis, analizu i interpretaciju umjetničkih djela: zidnog slikarstva, slikarstva, grafike, skulpture, umjetničkog obrta i suvremenih medija iz svih razdoblja, koja su uključena u povijest umjetnosti. Usvajanje temeljne stručne terminologije kako bi studenti razvili vizualnu percepciju i kritičko mišljenje u pristupu sagledavanja i promatranja umjetničkog djela.
|
Ishodi učenja
(opće i specifične kompetencije):
|
U ovome kolegiju student /ca treba znati;
a) Stručnu terminologiju likovnog jezika za čitanje i analizu umjetničkog djela.
b) Poznavanje različitih tehničkih pristupa i modela u umjetničkom djelu od ; tehnike zidnog slikarstva, slikarstva ,arhitekture, skulpture i grafike te grafičkog dizajna.
c) Građu predmeta različitih vrsta umjetničkog obrta, od keramike porculana, stakla, plastike.
d) Razvijenu vizualnu percepciju za prostor, perspektivu, volumen, kompoziciju, ritam, harmoniju i boju.
e) Suvremeni medij u umjetničkom izričaju
f) Razvijeno kritičko mišljenje u pristupu sagledavanja i promatranja umjetničkog djela.
|
Sadržaj silabusa/izvedbenog plana (ukratko):
|
Objašnjavanje različitih tehničkih pristupa i modela u umjetničkom djelu s obzirom na namjenu, izražajna sredstva i značenja koja djelo obilježavaju. Poticanje razvoja specijalizirane percepcije: percepcije različitih plošnih ili prostornih perspektiva te kromatskih i akromatskih pojedinosti u slici, crtežu, plakatu ili oblikovanju skulptura kod specifičnih svojstava skulpture i reljefa, te predmeta različitih vrsta umjetničkog obrta, od keramike porculana.
Tumačenje osnovnih znanja neophodnih za karakterizaciju, analizu i interpretaciju umjetničkog djela. Građa se tumači na karakterističnim primjerima djela likovnih umjetnosti od antike do dvadeset i prvog stoljeća.
Vježbe se tematski nadovezuju na predavanja i sastoje se pretežno od usmenih i pismenih vježbi analize likovnog djela. Dio vježbi i zadataka studenti rješavaju u muzejskim ili galerijskim prostorima. tj. na terenu.
|
|
