№
|
Mavzu
|
Ajratilgan soat
|
Mashg’ulot o’tiladigan hafta
|
Mashg’ulot turi
|
Fanlararo va fan ichidagi bog’liqlik
|
Ta’lim metodlari
|
Ta’lim vositalari
|
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati
|
Mustaqil ish topshiriqlari
|
ON. JN.
Ajratilgan ball
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
1
|
Ta`limni texnologiyalashtirishga kirish. Ta`limni texnologiyalashtirishning dolzarbligi va ahamiyati. Ta`lim texnologiyasining evolyutsion taraqqiyoti. Ta`lim texnologiyasining asosiy tushunchalari.
|
2
|
|
Nazariy
|
Pedagogika, psixologiya , “CHHT”ni tashkil etish va uning metodikasi. Mutaxasislik fanlarini o’qitish metodikasi.
|
Ma`ru
za, ta`lim texnologiyalari.
Amaliy ish baja
rish,
mashq qilish.
|
Pentium
komp. majmuasi, ekran, vidio
proektor
slayd
|
1,2,8,1011,
13,
14.
15,
16,
17.
|
Ta`lim oluvchining “Portfolio” sini topshiriqqa ko’ra to’ldi-rish.
|
|
1/1
|
Ishlab chiqarish texnologiyasining mazmuni va mohiyati. pedagogik texnologiyasining tuzilishi va mohiyati. Ishlab chiqarish texnologiyasi bilan pedagogik (ta`lim) texnologiyasini qiyosiy tahlili. Ta`lim texnologiyasi bilan o’qitish metodikasining qiyosiy tahlili.
|
2
|
|
Nazariy
|
Pedagogika, psixologiya , “CHHT”ni tashkil etish va uning metodikasi. Mutaxasislik fanlarini o’qitish metodikasi.
|
Ma`ru
za, ta`lim texnologiyalari.
Amaliy ish baja
rish,
mashq qilish.
|
Pentium
komp. majmuasi, ekran, vidio
proektor
slayd
|
1,2,8,1011,
13,
14.
15,
16,
17.
|
Ta`lim oluvchining “Portfolio” sini topshiriqqa ko’ra to’ldi-rish.
|
|
1/2
|
Ishlab chiqarish texnologiyasining mazmuni va mohiyati. pedagogik texnologiyasining tuzilishi va mohiyati. Ishlab chiqarish texnologiyasi bilan pedagogik (ta`lim) texnologiyasini qiyosiy tahlili. Ta`lim texnologiyasi bilan o’qitish metodikasining qiyosiy tahlili.
|
2
|
|
Amaliy
|
Pedagogika, psixologiya , “CHHT”ni tashkil etish va uning metodikasi. Mutaxasislik fanlarini o’qitish metodikasi.
|
Ta`lim texnologiyalari.
Amaliy ish baja
rish,
mashq qilish.
|
Pentium
komp. majmuasi, ekran, vidio
proektor
slayd
|
1,2,8,1011,
13,
14.
15,
16,
17.
|
Ta`lim oluvchining “Portfolio” sini topshiriqqa ko’ra to’ldi-rish.
|
1
JN
5 b
|
2
|
Maqsadni belgilash. Maqsad, maqsadni belgilash, natija tushunchalariga ta`rif berish. O’zlashtirish darajasiga asoslanib maqsadni va natijalarni belgilash.
|
2
|
|
Nazariy
|
Pedagogika, psixologiya , “CHHT”ni tashkil etish va uning metodikasi. Mutaxasislik fanlarini o’qitish metodikasi.
|
Ma`ru
za, ta`lim texnologiyalari.
Amaliy ish baja
rish,
mashq qilish.
|
Pentium
komp. majmuasi, ekran, vidio
proektor
slayd
|
1,2,8,1011,
13,
14.
15,
16,
17.
|
Ta`lim oluvchining “Portfolio” sini topshiriqqa ko’ra to’ldi-rish.
|
|
2/1
|
Uch darajali test topshiriqlarini ishlab chiqish. Uch darajali testlar asosida o’quv natijasiga erishish darajasini baholash.
|
2
|
|
Nazariy
|
Pedagogika, psixologiya , “CHHT”ni tashkil etish va uning metodikasi. Mutaxasislik fanlarini o’qitish metodikasi.
|
Ma`ru
za, ta`lim texnologiyalari.
Amaliy ish baja
rish,
mashq qilish..
|
Pentium
komp. majmuasi, ekran, vidio
proektor
slayd
|
1,2,8,1011,
13,
14.
15,
16,
17.
|
Ta`lim oluvchining “Portfolio” sini topshiriqqa ko’ra to’ldi-rish.
|
|
2/2
|
Uch darajali test topshiriqlarini ishlab chiqish. Uch darajali testlar asosida o’quv natijasiga erishish darajasini baholash.
|
2
|
|
Amaliy
|
Pedagogika, psixologiya , “CHHT”ni tashkil etish va uning metodikasi. Mutaxasislik fanlarini o’qitish metodikasi.
|
Ta`lim texnologiyalari.
Amaliy ish baja
rish,
mashq qilish..
|
Pentium
komp. majmuasi, ekran, vidio
proektor
slayd
|
1,2,8,1011,
13,
14.
15,
16,
17.
|
Ta`lim oluvchining “Portfolio” sini topshiriqqa ko’ra to’ldi-rish.
|
2
JN
5 b
|
3
|
Ta`lim shakllari – ta`lim texnologiyasining tarkibi. SHakl, ta`lim shakllari, ta`limni tashkil etish shakllari tushunchalari. Ta`limni tashkil etish shakllarining ta`lim texnologiyasidagi o’rni va ahamiyati.
|
2
|
|
Nazariy
|
Pedagogika, psixologiya , “CHHT”ni tashkil etish va uning metodikasi. Mutaxasislik fanlarini o’qitish metodikasi.
|
Ma`ru
za, ta`lim texnologiyalari.
Amaliy ish baja
rish,
mashq qilish.
|
Pentium
komp. majmuasi, ekran, vidio
proektor
slayd
|
1,2,8,1011,
13,
14.
15,
16,
17.
|
Ta`lim oluvchining “Portfolio” sini topshiriqqa ko’ra to’ldi-rish.
|
|
3/1
|
CHizmali organayzerlarning tasnifi. CHizmali organayzerlarning ahamiyati va ta`lim texnologiyasidagi o’rni. Ma`lumotlarni ko’rgazmali taqdim etish usullari va vositalarini tayyorlash.
|
2
|
|
Amaliy
|
Pedagogika, psixologiya , “CHHT”ni tashkil etish va uning metodikasi. Mutaxasislik fanlarini o’qitish metodikasi.
|
Ta`lim texnologiyalari.
Amaliy ish baja
rish,
mashq qilish..
|
Pentium
komp. majmuasi, ekran, vidio
proektor
slayd
|
1,2,8,1011,
13,
14.
15,
16,
17.
|
Ta`lim oluvchining “Portfolio” sini topshiriqqa ko’ra to’ldi-rish.
|
|
3/2
|
Ta`limni tashkil etish shakllarining tasniflanishi. Ta`limni tashkil etish shakllarini tanlash omillari
|
2
|
|
Nazariy
|
Pedagogika, psixologiya , “CHHT”ni tashkil etish va uning metodikasi. Mutaxasislik fanlarini o’qitish metodikasi.
|
Ma`ru
za, ta`lim texnologiyalari.
Amaliy ish baja
rish,
mashq qilish.
|
Pentum 4
rusumli
komp. majm –si, ekran, vidio
proektor
taktik maydon
|
1,2,8,1011,
13,
14.
15,
16,
17.
|
Ta`lim oluvchining “Portfolio” sini topshiriqqa ko’ra to’ldi-rish.
|
|
3/3
|
Ma`lumotlarni tarkiblashtirish va umumlashtirish, o’rganilayotgan tushunchalar (voqea va hodisalar, mavzular) o’rtasida aloqa va o’zaro bog`liqlikni o’rnatish usul va vositalari.
|
2
|
|
Amaliy
|
Pedagogika, psixologiya , “CHHT”ni tashkil etish va uning metodikasi. Mutaxasislik fanlarini o’qitish metodikasi.
|
Ta`lim texnologiyalari.
Amaliy ish baja
rish,
mashq qilish.
|
Pentium
komp. majmuasi, ekran, vidio
proektor
slayd
|
1,2,8,1011,
13,
14.
15,
16,
17.
|
Ta`lim oluvchining “Portfolio” sini topshiriqqa ko’ra to’ldi-rish.
|
|
3/4
|
Ma`lumotlarni tahlil qilish, solishtirish va taqqoslash usul va vositalari. Muammoni aniqlash, tahlil qilish va echimini topishni rejalashtirish usul va vositalari.
|
2
|
|
Amaliy
|
Pedagogika, psixologiya , “CHHT”ni tashkil etish va uning metodikasi. Mutaxasislik fanlarini o’qitish metodikasi.
|
Ta`lim texnologiyalari.
Amaliy ish baja
rish,
mashq qilish.
|
Pentium
komp. majmuasi, ekran, vidio
proektor
slayd
|
1,2,8,1011,
13,
14.
15,
16,
17.
|
Ta`lim oluvchining “Portfolio” sini topshiriqqa ko’ra to’ldi-rish.
|
3
JN
5 b
|
4
|
Ta`lim usullari – ta`lim texnologiyasining tarkibi. Usul, ta`lim usullari tushunchasi. Ta`lim usullarining ta`lim texnologiyasidagi o’rni va ahamiyati. Faol ta`lim usullari, interfaol usullar tushunchalari.
|
2
|
|
Nazariy
|
Pedagogika, psixologiya , “CHHT”ni tashkil etish va uning metodikasi. Mutaxasislik fanlarini o’qitish metodikasi.
|
Ma`ru
za, ta`lim texnologiyalari.
Amaliy ish baja
rish,
mashq qilish.
|
Pentium
komp. majmuasi, ekran, vidio
proektor
slayd
|
|
