Maktabgacha yoshdagi bolalarni o'qitishning an'anaviy shakllari bilan taqqoslaganda, kompyuter bir qator afzalliklarga ega

Maktabgacha yoshdagi bolalarni o'qitishning an'anaviy shakllari bilan taqqoslaganda, kompyuter bir qator afzalliklarga ega:

• 
  Kompyuter ekranida ma'lumotni o'yin shaklida taqdim etish bolalarda katta qiziqish uyg'otadi;
  
• 
  Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun tushunarli bo'lgan yangi turdagi ma'lumotlarni olib yuradi;
  
• 
  Harakat, tovush, animatsiya uzoq vaqt davomida e'tiborni tortadi;
  
• 
  Muammoli vazifalar, ularni kompyuterning o'zi tomonidan to'g'ri hal qilish bilan bolani rag'batlantirish bolalarning kognitiv faolligini rag'batlantiradi;
  
• 
  Ta'limni individuallashtirish imkoniyatini ta'minlaydi;
  
• 
  Bolaning o'zi hal qilingan o'yinni o'rganish vazifalarining tezligi va sonini tartibga soladi;
  
• 
  Kompyuterda o'z faoliyati jarayonida maktabgacha tarbiyachi o'ziga ishonch hosil qiladi, u juda ko'p ish qila oladi;
  
• 
  Kundalik hayotda ko'rish mumkin bo'lmagan bunday hayotiy vaziyatlarni, kutilmagan va g'ayrioddiy ta'sirlarni taqlid qilish imkonini beradi;
  

• 
  salomatlikni tejaydigan texnologiyalar;
  
• 
  dizayn texnologiyasi
  
• 
  tadqiqot texnologiyasi
  
• 
  maktabgacha tarbiyachi va o'qituvchining texnologiya portfeli
  
• 
  o'yin texnologiyasi
  
• 
  TRIZ texnologiyasi va boshqalar.
  

• 
  shaxsga yo'naltirilgan texnologiyalar;
  
• 
  o'yin texnologiyasi;
  
• 
  axborot-kommunikatsiya texnologiyalari;
  
• 
  salomatlikni tejaydigan texnologiyalar.