|
Oliy va o„rta
|
| bet | 67/94 | | Sana | 16.01.2024 | | Hajmi | 0,95 Mb. | | #138450 |
Bog'liq 13577 2 2F81A7B6B169AA8E641BB89FCAD1245D95D18C90SAVOL VA TOPSHIRIQLAR?
Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun syujet-rolli o‟yinlar va drammalashtirish markaz faoliyati nimalardan iborat?
Syujet-rolli o‟yinlar turlari. Sahnalashtirishga rahbarlik qilish qanday amala oshiriladi?
Qurish, yasash faoliyati orqali matematik bilimlarni shakllantirish nimalardan iborat?
9-BOB. TASVIRIY FAOLIYAT MASHG‟ULOTLARINI LOYIHALASHTIRISH.
19-§.Tasviriy faoliyat mashg‟ulotlarida loyihani amalga oshirish maqsad va vazifalari.
20-§.Tasviriy faoliyat mashg‟ulotlarida loyihani amalga oshirish metodlari va usullari
19-§.TASVIRIY FAOLIYAT MASHG‟ULOTLARIDA LOYIHANI AMALGA OSHIRISH MAQSAD VA VAZIFALARI.
Maktab bolaligi - bu bolalar hayotidagi juda muhim davr. Aynan shu yoshda har bir bola kichik kashfiyotchi bo'lib, uning atrofida notanish va hayratlanarli olamni kashf etishdan quvonch va hayratga tushadi. Bolalar faoliyati qanchalik xilma-xil bo'lsa, bolaning har tomonlama rivojlanishi, uning salohiyati va ijodkorligining, ehtimol, birinchi ko'rinishlari qanchalik muvaffaqiyatli amalga oshiriladi. Shuning uchun bolalar bog'chasida bolalar bilan ishlashning eng yaqin va eng qulay turlaridan biri bu bolani o'z ijodiga jalb qilish uchun sharoit yaratadigan, go'zal, g'ayrioddiy narsa yaratiladigan vizual, badiiy samarali faoliyatdir.
Vizual faoliyat maktabgacha yoshdagi bolalarga katta quvonch keltiradi. Chizishga bo'lgan ehtiyoj genetik darajadagi bolalarga xosdir; atrofidagi dunyoni nusxalash, ular uni o'rganishadi. Qoida tariqasida, maktabgacha ta'lim muassasalaridagi mashg'ulotlar ko'pincha vizual materiallarning standart
to'plamiga va olingan ma'lumotlarni uzatishning an'anaviy usullariga to'g'ri keladi. Ammo, aqliy rivojlanishdagi ulkan sakrash va yangi avlodning salohiyatini hisobga olsak, bu ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish uchun etarli emas. Axir, dastlab har qanday bolalar san'ati nimani chizishga emas, balki nimaga va nima bilan bog'liq va zamonaviy bolalarning fantaziya va tasavvurlari ko'proq.
"Badiiy ijod" ta'lim yo'nalishining mazmuni atrofdagi voqelikning estetik tomoniga qiziqishni shakllantirish, bolalarning ehtiyojlarini qondirish maqsadlariga erishishga qaratilgan. quyidagi vazifalarni hal qilish orqali o'zini namoyon qilishda:
bolalarning ishlab chiqarish faoliyatini rivojlantirish;
bolalar ijodiyotini rivojlantirish;
Tasviriy san‘atga kirish.
Vizual faoliyatni rivojlantirishning muhim sharti - bu ishning xilma-xilligi va o'zgaruvchanligi. Ishning maqsadi: noan'anaviy rasm chizish usullaridan foydalangan holda maktabgacha yoshdagi bolalarning vizual faoliyatini rivojlantirish.
O‗quv jarayonida bolaning mehnat qobiliyatini saqlab qolish, bolalarning harakatga bo‗lgan ehtiyojini qondirish maqsadida jismoniy tarbiya mashg‗ulotlari, ko‗zlar uchun gimnastika, barmoq gimnastikasi, refleksiya, ertak terapiyasi mashg‗ulotlari o‗tkaziladi.
Bolalar bog'chasida vizual faoliyatni rivojlantirish katta rol o'ynaydi. Bolaning rivojlanishidagi bu davrni o'tkazib yubormaslik kerak, chunki maktabgacha yoshdagi bolalik - bu shaxsning ko'p qirrali rivojlanishi sodir bo'ladigan, bu erda shaxsning keyingi rivojlanishi uchun poydevor qo'yilgan davr. Mening ishim tajribasi shuni ko'rsatadiki, rasm chizishning noan'anaviy usullarida tasviriy faoliyatni rivojlantirish mo''jizalar yaratadi va oddiy faoliyatni o'yinga aylantiradi. Zamonaviy noan'anaviy texnika va materiallar tasavvur, fantaziya, ijodkorlikni rivojlantirish, individuallik, mustaqillik va tashabbuskorlikning namoyon bo'lishiga turtki bo'ladi.
Maqsad: maktabgacha yoshdagi bolalarning vizual faoliyatini zamonaviy noan'anaviy rasm chizish texnikasi yordamida rivojlantirish.
Vazifalar.
Bolalarni zamonaviy noan'anaviy materiallar va ularning vizual faoliyatdagi imkoniyatlari bilan tanishtirish.
•Bolalarda noodatiy materiallardan foydalanib, ifodali badiiy obrazlar va kompozitsiyalar yaratish ko‗nikma va malakalarini shakllantirish.
Bolalarning rang idrokini, tasavvurini, ritm va kompozitsiyani his qilishni rivojlantirish.
Biz vizual materiallarni sotib olamiz, "keraksiz" materiallarni yig'amiz, uni ko'rgazmali qurollar bilan boyitamiz, studiyada ishlash bizga differentsial va individual yondashuv muammolarini hal qilishga imkon beradi.
|
| |
