|
Ona tili va adabiyot fanidan
|
bet | 132/143 | Sana | 12.12.2023 | Hajmi | 0,69 Mb. | | #116605 |
Bog'liq Ona tili va adabiyot fanidan-fayllar.orgMutaxassislik modullari
3.1 Ona tili va adabiyot fanini o‘qitishda innovatsion yondashuvlar
NAZARIY MASHGULOTLAR MATERIALLARI
1-mavzu. Ona tili va adabiyot fanini o‘qitishdagi ilg‘or xorijiy tajribalar hamda zamonaviy yondashuvlar. 2 soat ma’ruza
Xalq ta’limi tizimiga oid ilg‘or xorijiy tajribalarni o‘quv-uslubiy adabiyotlarni ona tili va adabiyot fani orqali tushunchalar berish va bugunning talablari asosida yangiliklarni joriylantirish. Ona tili va adabiyot fanlarining kompetentsiyaviy yondashuvga asoslangan yangi dasturi, uning mazmun-mohiyati,
185
tarkibiy qismlari. Fanini o‘qitishdagi ilg‘or xorijiy tajribalarga tayangan holda darslarni tashkil etish. Kompetentsiya tushunchasi. Tayanch kompetentsiyalar va ularning mazmuni. Fanga oid kompetentsiyalar. Ona tili va adabiyot darslarida tayanch va fanga oid kompetentsiyalarni shakllantirish usullari.
2-mavzu. Ona tili va adabiyot darsiga qo‘yilgan zamonaviy talablar.
2 soat ma’ruza
Davr talabi bilan ona tili va adabiyot fani o‘qituvchilari oldiga qo‘yilgan vazifalar. Zamonaviy dars va uni tashkil etuvchi o‘qituvchining kompetentligi. Fan o‘qituvchisiga qo‘yiladigan davlat talablari. Ona tili va adabiyot o‘qituvchisining pedagogik mahorati. Ona tili va adabiyot darsliklari bo‘yicha darsdan tashkari mashg‘ulotlarda pedagogik va innovatsion, o‘yinli texnologiyalardan foydalanish ko‘nikmalarini shakllantirish.
AMALIY MASHGULOTLAR MATERIALLARI
1-mavzu. O‘quv maqsadlarini belgilash mezonlari. Blum taksonomiyasi. “Yosh o‘qituvchilar maktabi” kursini tashkil etish yo‘llari (396-sonli buyruq ijrosi). 2 soat amaliy mashg‘ulot
O‘quv maqsadlarini belgilash me’zonlarining zarurati va axamiyati. Kompetentsiyaviy yondashuvga asoslangan ta’lim va uning o‘quvchi shaxsini rivojlantirishdagi o‘rni. O‘quvchi shaxsini rivojlantirishga karatilgan ta’lim. O‘quvchilarni bilim, ko‘nikma, malaka hamda kompetentsiyalarni egallashga xizmat qiluvchi metod va usullar.
|
| |