|
-mavzu. O‘qituvchilar bilimidagi bo‘shliqlar va ularni to‘ldirish metodikasi (396-sonli buyruq ijrosi)
|
| bet | 135/143 | | Sana | 12.12.2023 | | Hajmi | 0,69 Mb. | | #116605 |
Bog'liq Ona tili va adabiyot fanidan-fayllar.org Raxmanova U, Сув тозалаш УМК (1), сейтмуратов байрамбай 2021 10 22 tayını, ELEKTROTENIKA HAM ELEKTRONIKA, kimyo, 1666731973, slaid jumis, Ayjamal kurs jumisi {}, Rengen[1], 1-Lekciya, A\'jinyaz Qosibay uli, O\'zbek tilining sohada qo\'llanishi.ppt, Gidroturbinalar, SARVINOZ ТАДБИРКОРЛИК ФАОЛИЯТИНИНГ МУЛКИЙ АСОСЛАРИ, Berdiyeva Durdona. Fitopreparat test3-mavzu. O‘qituvchilar bilimidagi bo‘shliqlar va ularni to‘ldirish metodikasi (396-sonli buyruq ijrosi).
396-sonli buyruq ijrosi. O‘qituvchilar bilimidagi bo‘shliqlarni to‘ldirish uchun
187
olib boriladigan ishlar ko‘lami. Aniqlangan bo‘shliqlar ustida ishlash. Nazorat ishlari yuzasidan olingan natijalarni tanqidiy tahlil qilish.
AMALIY MASHGULOTLAR MAZMUNI
2- mavzu. Ona tili va adabiyot fanini o‘qitishning o‘ziga xos xususiyatlari va o‘qitish metodlari.
Ona tili va adabiyot fani o‘qituvchilarini texnik va kreativ fikrlash, intellektual qobiliyatlarini rivojlantirish. O‘quv jarayonini fan va ishlab chiqarish bilan samarali integratsiyasini ta’minlashga qaratilgan faoliyatni tashkil etish. Ona tili va adabiyot fanini o‘qitish metodikasi.
2-mavzu. Ona tili o‘qitish metodikasi (sodda gaplar misolida)
Ona tili fani mazmunining o‘ziga xosligi. Maktab ona tili kursida tayanch tushunchalar va munosabatlar. Ona tilini o‘qitishning zamonaviy ta’lim texnologiyalari va metodlari. Sodda va qo‘shma gaplarni farqlash. Uyushiq kesimlar hamda birikmali hol ishtirok etgan sodda gaplar va qo‘shma gaplarni o‘rganishda e’tibor karatish kerak bo‘lgan jihatlar.
3-mavzu. Adabiyot o‘qitish metodikasi (“Alpomish” dostoni misolida). Adabiyot o‘qitish metodikasi haqida nazariy ma’lumotlar. Metodika,
texnologiya, usul va vositalar bilan ishlash. Kreotiv fikrlashga o‘rgatish. “Alpomish” dostonini Binar ma’ruza usuli arqoli o‘rgatish yo‘llari.
4-mavzu. O‘quv lug‘atlari va ular bilan ishlash.
Lug‘atshunoslik ishlari, ularning yuzaga kelishi, lugat turlari. Lug‘atlar bilan ishlash metodikasi. Lug‘atlardan foydalanishning afzalliklari, ulardan topshiriqlar berish. Darsliklarda lug‘atlarning o‘rni va amaliy mashg‘ulotlar o‘tkazishda lug‘atlardan foydalanish uslubiyati.
5-mavzu. Matn turlari va tahlil strategiyalari.
Badiiy adabiyotni o‘qitishning maqsadi, vazifalari. Ta’lim bosqichlarida adabiyotning o‘quv fani sifatida o‘rganish xususiyatlari. Tahlil turlari. Tahlilchilar ishtirokiga ko‘ra didaktik tahlil turlari. Adabiy ta’limda asarlar yahlit, obrazlar bo‘yicha tahlil qilinishi. Tilshunoslikda tahlillar va ularning turlari. Morfologik, leksik, sintaktik hamda punktuatsion tahlillar.
|
| |
