|
O‘quv mashg`ulotining texnologik xaritasiBog'liq 2 Axborot xavfsizligi Anvardinov JasurbekO‘quv mashg`ulotining texnologik xaritasi
Ta’lim
shakli
Ish
bosqichlari
va vaqti
Faoliyat mazmuni
O‘qituvchining
O‘quvchi-
ning
Mashg‘ul
otiga kirish
(5 daqiqa)
Tashkiliy qism:
O‘quvchilarni mashg‘ulotga tayyorgarligi va
davomatini tekshirish
Mashg‘ulot
ga
tayyorlanadi
2. Asosiy
bosqich
(65
daqiqa)
Tayanch bilimlarni faollashtirish
1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda
o‘tilgan mavzu bo’yicha o‘quvchilarga tezkor savol-
javob
metodidan
foydalangan
holda
o‘tilgan mavzu yuzasidan savol-javob o‘tkaziladi va
o‘quvchilar diqqati jamlab olinadi (1-ilova) Maqsad
va vazifalarni belgilanishi
2.Mashg‘ulotning nomi, rejasi, maqsad
va
o‘qitish natijalari bilan tanishtiriladi;
3.Mashg‘ulot guruhli
birgalikda
o‘rganish
shaklida o‘tkazilishini va baholash mezonlarini
ma’lum qiladi (2-ilova);
Ta’lim oluvchining bilimlarini faollashtirish
4.Tezkor so‘rov, savol-javob,
aqliy hujum
texnikalari orqali bilimlarni faollashtiradi;
Yangi o‘quv metodlari bayoni:
5.
Nazariy mashg‘ulotlarning rejasi va tuzilishiga
muofiq, o‘qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha
xarakatlar tartibini bayon etadi.
6.
Mavzu bo’yicha PowerPoint tartibida namoish
va sharxlar bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy
holatlarni bayon qiladi
Yangi
o‘quv
materialini
mustahkamlash
7.Mustahkamlash uchun savollar beriladi.
Savollarga
javob
beradilar
Yozib
oladilar
Guruhlarga
bO‘linadilar.
Javob
beradilar
Diqqat
qiladilar
Guruhlarda
ishlaydilar
Fikr
almashadilar
3.
Yakuniy
bosqich
(10
daqiqa)
.
Mashg‘ulot yakuni:
1.O‘tilgan mavzu umumlashtiriladi, faol ishtirok
etgan o‘quvchilarni javoblarini izohlab baholaydiva
rag‘batlantiradi;
Uyga vazifa berilishi:
Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan
tanishtiriladi;
O‘z- O‘zini
O‘zaro
baholashni
O‘tkazadilar
.
Topshiriqni
yozadilar
2.Kelgusi mashg‘ulotga vazifa va uni bajarish
yuzasidan yo‘riqnoma beriladi
Maxsus fan o‘qituvchisi:
Anvardinov Jasurbek
O‘tilgan mavzularni takrorlash:
O‘tgan dars yuzasidan tezkor savol-javob metodidan
foydalanib savol-javob o‘tkaziladi.
1.
Elektron raqamli imzo
2.
Elektron raqamli imzoni shakllantirish sxemasi
3.
Elektron raqamli imzoni tekshirish sxemasi
1-ilova
Baholash mezoni
Guruhda ishlashni baholash jadvali
2-ilova
Guruh
Javobning
aniqligi va
toliqligi (2-
5 ball)
Taqdim etilgan
axborot
yaqqolligi (2-5
ball)
Guruhning
har bir a’zosi
faolligi (2-5
ball)
Umumiy ball
miqdori
(2+3+4)
,, Baho (5/4)
1
2
3
4
5
6
1
2
Har bir guruh mezonlar bo’yicha ballarni jamlab, boshqa guruhlar
chiqishini baholaydi. Guruh olgan baho guruhning har bir a’zosi bahosini belgilab
boradi:
5 ball - «a’lo»; 4– «yaxshi»; 3 – «qoniqarli»; 2 ball – «qoniqarsiz».
Dars yakuni O‘qituvchi O‘tgan yangi mavzu bo’yicha tushunmagan
savollarga javob beradi,darsni mustahkamlashdagi O‘quvchilar javobini
muhokama qilib, O‘quvchilar bilimini baholaydi va darsni yakunlaydi.
Darsga faol ishtirok etgan O‘quvchilarni O‘qituvchi baholaydi
O‘quvchilar faoliyatini baholash mezonlari
86-100
%
5 baho “a`lo”
71
-
85%
4 baho “yaxshi”
55
–
70%
3 baho «qoniqarli»
|
| |
