1-KEYS
hisobotini tayyorlashga
kechikyabdi. Unda
muammolar yuzaga kelyabdi.
U kechikayotgan
o‘qituvchiga
baland ovozda
“Siz meni
rahbariyat oldida gap
eshitishga majbur qilyabsiz
”
deya
e’tiroz bildirdi.
Nizoning sababi nimada?
Bu nizoni qanday yechish
mumkin?
Yechim
tashkil etish
bo‘yicha
darslardan keyin kurs tashkil
etish
2. Rahbariyatning
topshirig‘ini
yana shu kabi kechikkib
bajarilgan taqdirda chora
ko‘rishi.
2-Keys
rahbari
o‘z ishini tez bajarib, tezroq keying ishlariga
o‘tishni istaydi.
Ikkinchi sinf rahbari esa, tayyorgarlik jarayonida
bolalarning fikrlarini tinglashni, bu tadbir
o‘ziga xos
ko‘rinishda bo‘lishini istaydi.
Shu payt rahbar jarayonni tezlashtirishni talab qiladi.
Ikkinchi sinf rahbari bunday shoshma shosharlikda,
nomiga tadbir
o‘tkazishni istamasligini va bu jarayonda
ishtirok etmasligini bildiradi.
Nima uchun sinf rahbarining jaxli chiqdi?
Yechim
maqsad sari turli
yo‘llardan
borishidadir.
bu yerda ikki sinf rahbari
o‘rtasida dialogni tashkil qilish
yani, maqsadga tez va
samarali yetib borish
yo‘llarini
o‘zaro kelishib olishini talab
qilishdan iborat.
3-Keys
holat haqida gapirib, shu kabi
tartibsiz va dangasa hodimlar
bilan shunday munosabatda
bo‘lishini uqdirdi.
Bu
yig‘ilishda xodimlar o‘z
liderlarining asl qiyofasini
ko‘rishdi. Va shi joyning o‘zida
pedagoglarda bir ikkitasi
sizga nisbatan
o‘z fikrlarini
ham bildirishdi.
Bu nizoning sababi nima edi?
Yechim
javobgarlikni boshqa
insonlarga yuklashga harakat
qilishadi yani,
o‘zi aybdor
ekanligi xis etmaydilar.
Shaxsiy adovati
bo‘lgan
insonlarga nisbatan shu kabu
muomalada
bo‘lishadi va bu
vaziyatda har ikki taraf ham
nohaq ekanligini tushunishi
kerak.
| 