Уйга вазифа / Назорат саволлари

 режали педагогик инновациялар;
 тизимли педагогик инновациялар;
 даврий педагогик инновациялар;
 стихияли педагогик инновациялар;
 тасодифий педагогик инновациялар;
 ўз-ўзидан юзага келувчи педагогик инновациялар.
Уйга вазифа
Қуйидаги атамаларга таъриф беринг:

www.themegallery.com
LOGO

www.themegallery.com
LOGO
ФАН: TAЪЛИМ 
МЕНЕЖМЕНТИНИНГ 
НАЗАРИЙ АСОСЛАРИ
Мавзу 2: Таълим муассасаларини
бошқариш функциялари.
Наргиза Комильджановна Маманазарова 

Режа: 
Таълим муассасалари бошқарув 
жараёнининг мазмуни 
Таълим муассасаларида 
бошқариш функцияларининг 
ўзига хослиги
Таълим муассасаларида 
бошқарувнинг асосий 
вазифалари

Бошқарув функцияси деганда у ёки бу
объектни бошқаришга оид аниқ
вазифаларни ҳал этишга қаратилган бир
турдаги ишлар мажмуи тушунилади.
Бошқарув мазмуни жараён
сифатида унинг
функцияларида намоён
бўлади.

Бошқаришнинг асосий
функциялари:
• режалаштириш;
• ташкил қилиш;
• тартибга солиш ва мувофиқлаштириш;
• назорат;
• рағбатлантириш (мотивлаштириш).

Режалаштириш функцияси.
Режада:
-
бошқарув мақсадлари ва вазифалари, уларни
амалга ошириш муддатлари белгиланади;
-
вазифаларни амалга ошириш усуллари ишлаб
чиқилади;
-
муассаса
бўғинларининг
ўзаро
алоқалари
ўрнатилади;
Режалаштиришнинг умумийлик хусусияти шундаки, бунда
ҳар
бир
бошқарув
ходими
ўзининг
шахсий
ишини
режалаштиради, ўз иш жойининг фаолияти кўрсаткичларини
ишлаб чиқади, режаларни қандай бажараётганини назорат
қилишни уюштиради.

Download 11,13 Mb.