Педагогик инновацняларга доир қатор таснифларни ўрганиш

И.Альджанова таълимдаги инновацияларнинг икки хил хусусияти
(ташқи ва дидактик)га кўра таснифлашни лозим деб топган:
Ташқи (формал) хусусиятларига 
кўра инновацияларнинг турлари:
таълим тизими; 
 эгалланадиган даража;
 ОТМга қабул қилиш тартиби; 
 таълим олиш тили; 
 ўқув жараёни жадвали; 
 ўқув машғулотлари жадвали; 
 тарбиявий ишларнинг шакли; 
 машғулотларни ташкил этилиш 
тартиби. 
Дидактик хусусиятлари бўйича
инновацияларнинг турлари:
 мақсадлар таксономияси; таълим
мазмуни;
 дидактик концепциялар;
 ўкитувчи
ва
ўқувчиларнинг
биргаликдаги фаолияти;
 таълим
тамойиллари;
таълим
методлари,
методика
ва
технология;
таълимни
ташкил
этиш шакллари;
 таълим олганликни ташхис этиш;
 таълим натижалари.

Таълим?
Билим?
Кўникма?
Малака?
Компетенция?

1. Ишлаб чиқариш фаолиятининг инновацион йўналтирилганлиги нима билан изоҳланади?
2. Инновацион ривожланишнинг ўзига хос аломатларини айтиб беринг.
3. Нима учун инновацион менежментда коммуникациялар, ундовчи сабаблар, мувофиқлаштириш ва ҳ.к.
каби вазифаларнинг аҳамияти ошади?
4. Ходимларни инновацион бошқариш зарурияти нимадан келиб чиққан?
5. Инновацион фаолиятни бошқариш вазифалари тизимини таърифланг.
6. Нима инновацион жараёндаги режалаштириш жараёни деб аталади?
7. Режалаштириш жараёнининг босқичларини айтиб беринг.
8. Инновацион фаолиятни ташкил қилишнинг бошқарув вазифаси сифатидаги вазифаси нимада
кўрасиз?
9. Бошқарув жараёнини ташкил қилишнинг вазифаларини айтиб беринг.
10. Инновацион менежментдаги коммуникациялар турларини айтиб беринг.
11. Инновацион тизимлардаги ундовчи сабабларни бошқариш нимани билдиради?
12. Мувофиқлаштиришнинг инновацион менежментнинг марказий вазифаси сифатидаги турлари ва
ролини таърифлаб беринг.
13. Назоратнинг хусусиятлар ва унинг инновацион менежментдаги турлари, ваколатларни бировга
топшириш, менежментнинг коммуникациялар, ундовчи сабаблар каби процессуал ва социал –
психологик вазифаларни таърифлаб беринг.

Download 11,13 Mb.