O’tibdo: Sana: 2018 yil Sinf: 2-sinf Fan: Matematika Mavzu: Qo‘shish va ayirish amallarining tarkibiy qismlari va natijalari orasidagi o‘zaro bog‘lanish 56-57-betlar Darsning maqsadlari

Download 96.67 Kb.
bet	5/5
Sana	30.01.2023
Hajmi	96.67 Kb.
	#40231

Bog'liq
3 ta mavzu
1-seminar, 7-Seminar, 1-мавзу-КЎМ 2017 2-Semestr, 2-3 Kurs ishi himoyasi jadvali Kimyo, xAv9JOOeb8mkSMU8QSjtRLgH9rqsx4CBuxoHbXya, Lecture 10 mavzu xom–ashyo va shisha idish yuvuvchi jihozlarni , Attachment, Mm50-guruh talabasi musurmonova charosning, LearnEnglish-Listening-A2-Four-conversations, Fayllarni arxivlash va arxiv fayllarni ochish-fayllar.org, e5841df2166dd424a57127423d276bbe, TABIIY FANLAR SIRTQI111, ВАЛЮТНАЯ СИСТЕМА РОССИЙСКОЙ ФИДЕРАЦИИ, 21.23.A.Abdusattorov Zafarbekning -Jismoniy tarbiya va sporot menjmenti -Profesanal sport menejmentini rivojlantirish omillari

Bu sahifa navigatsiya:

• Darsning borishi: I. Tashkiliy qism
• II. O’tilgan mavzuni mustahkamlash: O’quvchilar kichik guruhlarga ajratilinadi, uy vazifalari tekshirilib, o’tilgan mavzu bo’yicha savol-javob o’tkaziladi. 6.
• Yechish: 28–24=4 Javob: 4 III. Yangi mavzu bayoni: 1. Tenglamaning yechilishini tushun tiring: 69 – x = 23 69 – x = 23 Tekshirish
• 3. Jadval asosida misol tuzing va uni yeching
• Yechish: 58–x=27 x=58–27 x=31 Javob: 31 O’quvchilar ishini nazorat qilish qiynalgan o’quvchilarga yordam berish. V. Dars yakuni
• Uyga vazifa: 6-masala, 7-misol. 6

Darsda vaqt taqsimoti: T/R Bo’limlar Vaqti 1 Tashkiliy qism 2 daqiqa 2 Uy ishini tekshirish 4 daqiqa 3 Yangi mavzuni tashkil etishga o’tish 2 daqiqa 4 Yangi mavzuni yoritish 14 daqiqa 5 Yangi bilimlarni tekshirish va mavzuni 10 daqiqa 6 O’rtog’ingni tekshir bellashuvi 10 daqiqa 7 Darsni yakunlash va o’quvchilarni baholash 2 daqiqa 8 Uyga vazifa 1 daqiqa 9 Jami 45 daqiqa Darsning borishi: I. Tashkiliy qism: - O’quvchilar bilan salomlashish; - Xonani va o’quvchilarni darsga tayyorliklarini tekshirish; - Navbatchi axborotini tinglash - Darsda siyosiy daqiqa o’tkazish - Darsda o’quvchilarni ruhiyatini ko’tarish (psixologik o’yin) II. O’tilgan mavzuni mustahkamlash: O’quvchilar kichik guruhlarga ajratilinadi, uy vazifalari tekshirilib, o’tilgan mavzu bo’yicha savol-javob o’tkaziladi. 6. Bolalar archaga 28 ta qizil va 24 ta ko‘k sharcha lar osishdi. Osilgan qizil sharchalar ko‘k sharchalardan qancha ko‘p? Yechish: 28–24=4 Javob: 4 III. Yangi mavzu bayoni: 1. Tenglamaning yechilishini tushun tiring: 69 – x = 23 69 – x = 23 Tekshirish: x = 69 – 23 69 – 46 = 23 x = 46 23 = 23 2. Avtosaroyda 49 ta avtobus bor edi. Ulardan bir nechtasi belgilangan yo‘nalishlar bo‘yicha yo‘lga chiqib ketgandan so‘ng, 17 ta avtobus qoldi. Avtosaroydan nechta avtobus yo‘nalishlar bo‘yicha yo‘lga chiqib ketgan? Yechish: 19–x=17 x=19–17 x=2 Javob: 2 3. Jadval asosida misol tuzing va uni yeching: Kamayuvchi 45 65 59 29 70 69 54 Ayriluvchi 5 24 16 12 56 17 37 Ayirma 40 41 43 17 14 52 27 IV. Yangi mavzuni mustahkamlash: 4. Tenglamalarni yeching va natijani tekshiring: 68 – x = 37 49 – x= 23 76 – x = 42 x=68–37 x=49–23 x=76–42 x=31 x=26 x=34 5. Qisqa yozuv asosida masala tuzing va uni yeching: Bor edi — 58 ta daftar. Sotildi — x ta daftar. Qoldi — 27 ta daftar. Yechish: 58–x=27 x=58–27 x=31 Javob: 31 O’quvchilar ishini nazorat qilish qiynalgan o’quvchilarga yordam berish. V. Dars yakuni: O’quvchilarni o’zlashtirishlariga va darsdagi faoliyatiga qarab 5,4,3 baholar qo’yish. Darsda faol qatnashmagan o’quvchiga keying darsda faol bo’lishini so’rash.Uyga vazifalar berish Uyga vazifa: 6-masala, 7-misol. 6. Agar b = 7, b = 3, b = 9 bo‘lsa, 90 – b ifodaning qiy matini toping. 1) 90–7=83 2) 90–3=87 3) 90–9=81 80 51 60 24 41 @ustozlar_uchun +99890 300-02-21 @rishton7 Download 96.67 Kb.

Download 96.67 Kb.