O‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi maktabgacha ta’lim tashkilotlari direktor va mutaxassislarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti

Download 1.57 Mb.
bet	1/8
Sana	17.02.2023
Hajmi	1.57 Mb.
	#42546

Bog'liq
Babaxanova Sanobar slayd (2)
tarmoq, Anora opa 0001 NEW 0001, 4488 86 Elektr jixozlaridan foydalanishda xavfsizlik texnikasi, TASHAKKURNOMA maktablar uchun, SITORA DIPLOM ISHI, Документ Microsoft Word, Chori bobo o\'g\'li Abdusattor, 1-ma’ruza to`plamlar va ular ustida amallar reja To‘plamlar na, funksiyaning hosilasi va uning tadbi, 1-mavzu to‘plamlar va ular ustida amallar reja, Biosensorlar-fayllar.org, Dramatik asar kompozitsiyasi (U. Azim dramalari misolida), 10-ma\'ruza, Mavzu Klasterli hisoblash tizimlarini qurish va undan foydalani

Bu sahifa navigatsiya:

• 44-guruh tinglovchisi Babaxanova Sanobar Satimboyevnaning KURSNI TUGATISH ISHI KTI rahbar: M.Fayzullayeva ANNOTATSIYA
• MUNDARIJA KIRISH Mavzuning dolzarbligi. “KIRISH Mavzuning dolzarbligi.

“Ilk qadam” Davlat o‘quv dasturini amaliyotga tatbiq etish.” mavzusida Toshkent -2022 O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI MAKTABGACHA TA’LIM VAZIRLIGI MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARI DIREKTOR VA MUTAXASSISLARINI QAYTA TAYYORLASH VA ULARNING MALAKASINI OSHIRISH INSTITUTI 44-guruh tinglovchisi Babaxanova Sanobar Satimboyevnaning KURSNI TUGATISH ISHI KTI rahbar: M.Fayzullayeva ANNOTATSIYA Mazkur kursni tugatish ishida Ilk qadam" Davlat dasturini amaliyotga tadbiq etishmazmuni keng yoritib berilgan. Kursni tugatish ishining birinchi bobining birinchi paragrofida “Ilk qadam” davlat o’quv dasturining mazmuni va mohiyati haqida yoritilgan. Kursni tugatish ishining birinchi bobining ikkinchi paragrofidata'lim jarayonining maqsad va vazifalari xaqida yoritilgan. Kursni tugatish ishining ikkinchi bobining birinchi paragrofida “Ilk qadam” davlat o’quv dasturi shaxsga yo‘naltirilgan yondashuv asosida ta’limga yo`naltirilganligi mavzusi yoritib berilgan. Kursni tugatish ishining ikkinchi bobining ikkinchi paragrofida “Ilk qadam” davlat o’quv dasturi asosida ta’lim jarayonini rejalashtirish mazmuni yoritilgan. Kursni tugatish ishining ikkinchi bobining uchinchi paragrofida “Ilk qadam” davlat o’quv dasturi asosida ta’lim jarayonini rejalashtirish. Kursni tugatish ishining xulosa qismida Maktabgacha ta'lim tashkilotining maqsad va vazifalari, “Ilk qadam” davlat o‘quv dasturi asosida rivojlanish markazlarida ta’limiy-tarbiyaviy faoliyatlar tashkil etilishi, “Ilk qadam” davlat o‘quv dasturi asosida bolalar rivojlanish xaritalari yuritilishi, tarbiyachilar bolalarni kuzatish uchun odatiy sharoitda amalga oshirilishi haqida fikrlar bayon etilgan. MUNDARIJA KIRISH Mavzuning dolzarbligi. “KIRISH Mavzuning dolzarbligi. Maktabgacha ta'lim jadal rivojlanayotgan ta'lim sohasi bo‘lib, u butun dunyo va mamlakatimiz ta'lim siyosatchilari va tadqiqotchilarining diqqat markazida bo‘lib kelmoqda. Hozirgi kunda O‘zbekistonda maktabgacha ta'lim tizimini tubdan isloh qilish ishlari olib borilmoqda. Shu munosabat bilan Davlat o‘quv dasturini amaliyotga tatbiq etish dolzarb masala bo‘lib kelyapti. "Ilkqadam" Davlatdasturi - bubolaningbarkamolshaxssifatidashakllanishigaqaratilganta'limjarayoniningmaqsadlari, vazifalari, tamoyillari, kutilayotgannatijalari, mazmunivatashkiletilishinibelgilaydiganme'yoriyhujjat. Ushbu hujjat maktabgacha ta'lim uchun turli xil individual tarzda moslashtirilgan dasturlarni ishlab chiqish uchun ham asos bo‘lib xizmat qiladi. "Ilkqadam" Davlatdasturiningmoslashuvchanligi, individualxususiyatlarnihisobgaolganholdaharbirbolaningta'limehtiyojlarigaqaratilganligi – uningasosiyjihatlaridir. "Ilkqadam" Davlatdasturidabolashaxsiyatinihurmatqilishvaharbirbolaningfarovonliginita'minlashzarurliginita'kidlashuchunta'limfaoliyatinitashkiletishtamoyillariochibberildivabatafsilumumlashtirildi; bolaning asosiy kompetensiyalariga yo‘naltirilgan o‘quv dasturlarini yaratish bo‘yicha ilg‘or xalqaro tajribani hisobga olingan holda ochib berildi va to‘ldirildi; ota-onalar va mahalliy hokimlik bilan hamkorlik yangilangan shaklda taklif etildi, bunda ota-onalar va tarbiyachilar sherik bo‘lishadi va ularning umumiy maqsadi - bolani o‘qitish va tarbiyalashdir; bolalarni o‘z qiziqishlariga ko‘ra mustaqil faoliyatlari uchun imkoniyatlarni ta'minlashda ta'lim muhitining qamrovini kengaytirishga qaratilgan, ta'lim-tarbiya faoliyatini tashkil etish tamoyillarini rivojlantiruvchi muhit to‘g‘risidagi ma'lumotlar bilan to‘ldirildi; Dasturning inklyuziv xususiyati MTTning imkoniyatlari cheklangan har bir bolaga ularning alohida ta'lim ehtiyojlari va individual xususiyatlarini hisobga olgan holda o‘qishda qo‘shimcha yordam ko‘rsatish majburiyatlari bilan mustahkamlandi; rivojlanish markazlarida tashkil etilgan bolalarning faoliyati loyiha mavzusi bilan to‘ldirildi; Davlato'quvdasturinitadbiqetishdapedagoglargayordamtariqasida "Ilkqadam" Davlato‘quvdasturigauslubiyyordamsifatidao‘quv-uslubiyqo‘llanmalarto‘plamitaklifetildi. To‘plam MTV mutaxassislari tomonidan BMTning O‘zbekistondagi Xalqaro bolalar jamg‘armasi (YuNISeF) bilan birgalikda ishlab chiqilgan bo‘lib, oltita qo‘llanmani o‘z ichiga oladi: “Maktabgacha ta'lim tashkilotida dasturlarni ishlab chiqish”; “O‘quv jarayonini shaxsga yo‘naltirilgan yondashuv asosida rejalashtirish”; "O‘yin orqali o‘rganish"; “O‘quv jarayonini individuallashtirish. Imkoniyati cheklangan bolalar inklyuziyasi”; “Oilalar va mahalliy hokimlik bilan hamkorlik”; "Kuzatuv va baholash". Loyihaviy-tematik faoliyatini rejalashtirish va amalga oshirish uchun "Maktabgacha ta'lim tashkilotida ta'lim faoliyatini mavzuli rejalashtirish" qo‘llanmasi taklif etildi. Download 1.57 Mb.

Download 1.57 Mb.