|
Tashkilotchilik qobiliyati –
Pdf ko'rish
|
| bet | 177/181 | | Sana | 22.05.2024 | | Hajmi | 6,92 Mb. | | #250633 |
Bog'liq 65682317b2659 O\'QUV QO\'LLANMA SUNGISI 2003 doc 15 03 2Tashkilotchilik qobiliyati –
pedagogik qobiliyatning tarkibiy qismidir. birinchidan o‘quvchi-
lar jamoasini uyushtirish muhim vazifalarini hal etishga ruhlantirishni, ikkinchidan o‘z ishini to‘g‘ri
uyushganligini nazarda tutadi.
Test
– aniq maqsad asosida muayyan holat darajasini sifat va miqdoriy ko‘rsatkichlarda belgi-
lashga imkon beruvchi sinov vositasi.
Tyutor
– (Tutorem-lotincha) ustoz, murabbiy vazifasini bajaradi. Ba’zi hollarda ma’ruza
o‘qituvchisi bilan tinglovchi orasidagi bog‘lovchi rolini ham bajaradi. Bunda ma’ruzachi tomonidan
berilgan bilimlarni keng egallashda maslahatchi va ustoz rolini bajaradi.
Topshiriq
– o‘quvchilarda mehnat, ijtimoiy xulq va hayotiy tajriba ko‘nikmalarini shakllan-
tirish maqsadida qo‘llaniladigan usul.
Tushuntira olish qobiliyati
–
o‘qituvchining o‘quv materialini o‘quvchilarga tushunarli qilib
bayon etishi, material yoki muammoni ularga aniq va tushunarli qilib aytib berish, o‘quvchilarda
mustaqil ravishda faol qiziqish uyg‘otish qobiliyatidir.
Ta’lim jarayonini muqobillashtirish qobiliyati –
o‘qituvchi o‘z bilimini o‘quvchi ongi va
tafakkuriga kam kuch sarflash evaziga yetkaza olishi, ta’lim va tarbiyada belgilangan muddatda
maqsadga erishish qobiliyatidir.
Taqlid qilish
– shaxsning psixologik xususiyati bo‘lib, o‘zi sevgan biror inson harakatiga,
namunasiga, ibratiga amal qilishidir.
Tembr
– tovush rangdorligi, yorqinligi hamda uning yoqimliligi va alohidaligidir.
Takt
– so‘zi “to‘qnashish” ma’nosini bildiradi. Takt – bu odamlarning o‘zaro munosabatini
tartibga keltiruvchi axloqiy kategoriyadir.
Til –
nutqni ruyobga chiqaruvchi organ. Til bu dunyoni bilish, bilimlarni to‘plash, saqlash,
keyingi avlodlarga yetkazish, ruhiy munosabatlarni aks ettirish, go‘zallik ko‘rinishlarini o‘quvchiga
yetkazish kabi juda ko‘p vazifalarni bajaradi.
Tovush
– (tilshunoslikda), nutq, tovushi – kishining murakkab artikulyatsion faoliyat natijasi
hisoblangan, muayyan akustik (eshitilish) va perseptiv (idrok etilish) xususiyatlari bilan ajralib t
Usul –
muayyan o‘quv materialini o‘zlashtirishda qoilanilayotgan asosiy ta’lim metodi bilan
birga ikkinchi bir ta’lim metodining ayrim elementlaridan foydalanish.
Verbal –
bilim (ma’lumot, axborot)larni so‘z yordamida (og‘zaki) yetkazib berish, ifoda
etish.
|
| |
