O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta mahsus ta’lim vazirligi toshkent kimyo-texnologiya instituti “kasb ta’limi” kafedrasi




Download 0,76 Mb.
Pdf ko'rish
bet28/53
Sana25.05.2024
Hajmi0,76 Mb.
#253273
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   53
Bog'liq
pedagogika psixologiya fanini oqitishda didaktik oyinli talim texnologiyalarini qollash

A’lo (sehrgut ), 1 
yaxshi (gut ) 2 qoniqarli (befriendigend) 3 etarli (ausrei chend), 4 etarli emas 
(mange lhaft ) 5 qoniqarsiz (ungengend). 6 
Boshlang‘ich bosqichda bolalarga 
matematika, nemis tili, tabiatshunoslik, musiqa, etika fanlari o‘tiladi. Germaniyada 
o‘qituvchilar ko‘p yo‘nalishda malaka oshirish va dars berish imkoniyatiga ega. 
Germaniyada ta’lim tizimi markazlashmagan. Umumiy ta’lim standartlari mavjud 
emas. Germaniyada malaka oshirish va qayta tayyorlash tizimining o‘ziga xos 
xususiyatlari 
• Kasbiy ta’lim va qayta tayyorlash
‖ instituti maqomiga ega;
• 3 bosqichli: kursning boshlanish davri, oraliq davri, yakunlovchi qismi, lekin 
muddati 6 oydan 9 oyga o‘tkazilgan;
• O‘qituvchilar malaka oshirish tizimi 3 turga ega:
1. 
Sirtqi; 
2. 
Masofadan o‘qitish; 
3. 
Bevosita o‘qitish. 
• YUtuqlari:
• Sirtqi va masofaviy ta’lim haqida ma’lumotlar va ularning qiyosiy tahlili mavjud;
• Tyutor, muallif, maslahatchi rollari va vazifalari haqidagi yangi bilimlarning 
berilishi;
• Guruhlarda ishlanib, har bir guruh taqdimotining tinglanishi, qo‘llab- 
quvvatlanishi...
• Sifatni mustahkamlashda tashqi evolyusion jarayon;
• Ichki evolyusion jarayon;
• Ta’lim menejmentiga e’tibor berilgan
• O‘qituvchi va o‘quvchi o‘rtasida do‘stona munosabat o‘rnatilgan;
• Ijodiy muhit yaratilgan;
• Imtihonlarni o‘quvchilar o‘zlari tanlashadi
• Darsdan tashqari ishlar qiziqarli tashkil etilgan;
• Korxonalarda o‘quvchilar uchun shartnoma asosida ishlash imkoniyati yaratilgan;
• Har bir o‘quvchiga tarqatma material kelgusi dars uchun berib yuborilishi;
• Javob bera olmagan o‘quvchilarni ham o‘qituvchi xushmuomalalik bilan to‘g‘ri 
yo‘naltira olishi;
• Ta’lim maqsadi individuallashganligi;
Mustaqil ravishda fikr yurita oladigan shaxs sifatida tarbiyalashga e’tibor 
qaratilganligi Berlinda har bir maktab mustaqil ravishda o‘z rivojlantiruvchi 
35 


dasturiga va o‘quv dasturlariga ega bo‘ladi. Bu dasturlarni standartlar asosida 
maxsus komissiya tomonidan ishlab chiqariladi. Bu kommisiyada maktab rahbari, 
maktabda faoliyat ko‘rsatuvchi 2 ta fan o‘qituvchisi va 2ta ota onadan iborat 
bo‘ladi. Bu komissiya anketa savollari orqali maktabning kuchli, o‘rta yoki kuchsiz 
ekanligi aniqlanadi. Asosiy maqsaddan kelib chiqqan holda maktabni 
rivojlantiruvchi dastur ishlab chiqiladi. Bu dasturning amal qilish muddati 5 yil. 
Har uch yilda maktab ichki nazorat komissiyasi tomonidan dasturni amaldagi 
faoliyati tekshirilib boriladi (pedagog va ota-onalar tomonidan) va o‘gartirishlar 
kiritilishi mumkin. Tashqi nazorat esa har 5 yilda amalga oshiriladi. Maktab 
dasturining maqsadi: - 
o‘qitilayotgan fanlardan tilni rivojlantirish (ingliz, ispan, 
fransuz)- o‘qituvchi va o‘quvchilar bilim saviyasini rivojlantirish- o‘qitishga 
o‘qitish tizimi metodlarini ishlab chikish (har bir o‘qituvchi tomonidan o‘quv yili 
boshlanishida taqdimot qilinadi) - maktab o‘quvchilar hohishidan kelib chiqqan 
holda fanlar xilma-xilligini ta’minlash (o‘quv yili boshida amalga oshiriladi) 
Maktab faoliyatini tekshirish natijasida kamchiliklar aniqlansa 6 oy muhlat 
beriladi va shu davr ichida bartaraf etiladi. 
Informatika fanida asosan dasturlash 
tillari asosida o‘quv mashg‘ulotlari olib boriladi. Ular Paskal va delfi dasturlash 
tillari hisoblanadi. Informatika darslari 2 guruhga bo‘linadi. Asosan darslar amaliy 
kompyuter sinflarida amalga oshiriladi. Dasturga maktab yo‘nalishidan kelib 
chiqqan holda o‘zgartirishlar kiritish mumkin.

Download 0,76 Mb.
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   53




Download 0,76 Mb.
Pdf ko'rish

Bosh sahifa
Aloqalar

    Bosh sahifa



O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta mahsus ta’lim vazirligi toshkent kimyo-texnologiya instituti “kasb ta’limi” kafedrasi

Download 0,76 Mb.
Pdf ko'rish