O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi alisher navoiy nomidagi toshkent davlat o‘zbek tili va adabiyoti universiteti

Pedagogning portfoliosi quyidagi imkoniyatlarga ega:
–
pedagogning ma’lum bir vaqt oralig‘ida erishgan kasbiy 
yutuqlari va faoliyat natijalarini qayd etish
 usuli
;
–
faoliyati davomida kasbiy sohadagi erishilgan yutuqlarini 
namoyish etuvchi 
majmua
;
–
pedagogning 
dars 
berayotgan 
fani 
bo‘yicha 
o‘quv 
materiallarini talabalarga yetkazib beruvchi 
vosita
;
Pedagogning portfoliosi ta’lim muassasalari rahbariyati uchun 
o‘qituvchilarning ish faoliyati unumdorligini monitoringini olib 
borish va yana ham muhim tomoni o‘qituvchilarni o‘z-o‘zini 
kuzatish va o‘z ustida ishlashi uchun muhim vosita hisoblanadi. 
Portfolio joriy etilishi bilan pedagogik faoliyatni baholashning va 
o‘z-o‘ziga baho berishning ko‘p funksiyali vositasi shakllanadi. 
Bunda portfolio qator pedagogik masalalarni yechishda yordam 
beradi:
– ta’lim berishda yuqori motivatsiyani rivojlantirish;
– talabalarning mustaqil ta’limi va o‘z ustida ishlashga intilishni 
oshirish;
– uzluksiz rivojlanishni rag‘batlantiruvchi omilni joriy etish;
– bilimlarning samarali o‘zlashtirilishiga intilish;
– pedagogik faoliyat natijalarini tashxis qilish.
Bundan tashqari portfolio o‘qituvchiga o‘z yutuqlarini yanada 
kengroq va xilma- xil taqdim etish imkonini beradi
1
.
«The Teaching Portfolio» kitobi muallifi Piter Zeldin fikriga 
ko‘ra o‘qituvchi portfoliosi, kasb mahoratini shakllantirishdagi 
navbatdagi bosqich hisoblanadi. Portfolio – o‘qituvchining kasbiy 
faoliyatida turli pedagogik masalalarni hal eta olish malakalarini 
ko‘rsatuvchi, shuningdek, o‘qituvchining professionallik darajasini 
baholashga qaratilgan materiallarni qamrab oladi
2
. 
Portfolio quyidagi ko‘rinishlarda bo‘lishi mumkin:
• 
portfolio sayti (sayt ko‘rinishidagi portfolio);
• 
veb sahifa (biror sayt tarkibidagi shaxsiy sahifa);
• 
elektron taqdimot;
• 
natijalar papkasi.
1
Qarang: 
http://www.uchportal.ru/
 
2
Peter Wallet. Information and communication technology in education in 
Asia. –Montreal: UNESCO UIS. 2014. – 35 p. 
226

Elektron portfolio ko‘rgazmaliligi, qulayligi, resurslarining aniq 
tuzilishiga egaligi bilan bir qatorda yana bir qancha o‘ziga xos 
xususiyatlar va afzalliklarga ega:
• 
zamonaviyligi;
• 
tezkorligi (kerakli o‘zgarishni tezda kiritish imkoniyati);
• 
funksionalligi 
(katta 
sondagi 
ekspertlarga, 
hamkasb-
mutaxassislarga, qiziquvchilarga o‘z tajribasini namoyish etish 
ikmoniyati) hamda o‘z muvaffaqiyatlarini qayd etib borish, bir 
vaqtning o‘zida doimiy ravishda to‘ldirib borish mumkin bo‘lgan 
raqamli ta’lim resurslarining tizimlashtirilgan mediatekasini yaratish 
imkoniyatining mavjudligi;
• 
effektivligi (o‘qituvchini o‘z-o‘zini baholashi, boshqaruvchi 
hamda talabalarga ijobiy ta’sir ko‘rsatish);
Portfolioning taqdimot shakli ma’lumotlarni ko‘rgazmali tarzda 
namoyish etishni amalga oshirsa, sayt-portfolio shakli esa ko‘proq 
ma’lumot olish va izlash imkoniyatini beradi. Internet izimining 
o‘quv jarayoniga keng joriy etish bo‘yicha yaratilgan imkoniyatlar 
portfolioning sayt-portfolio shaklida yaratish va uning resurslarini 
doimiy yangilanib borishini markazlashgan holda tizimli yo‘lga 
qo‘yish orqali samara berishi mumkin. Shuning uchun portfolioni 
tarmoqda 

Download 3,18 Mb.