|
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari
|
bet | 15/23 | Sana | 09.12.2023 | Hajmi | 352 Kb. | | #114237 |
Bog'liq 1 falsafa umumiy 2014-15Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: Aqliy hujum, savol-javob, jamoaviy munozara, klaster.
Adabiyotlar: R1, R4, R7, R9, R10, R18, R20, R21, R24, R25; D2, D3, D4, D10, D11.
Aksiologiya-qadriyatlar falsafasi
Qadriyat tushunchasi va uning umumiy tavsifi. Qadriyatlarning tabiati va mohiyatini tushunishga nisbatan yondashuvlar: naturalistik psixologizm, personalistik optimizm, aksiologik transstendentalizm, madaniy tarixiy relyativizm, qadriyatlarning sostiologik konstepstiyasi.
Qadriyat kategoriyasining mazmuni: qadriyatning ijtimoiy mohiyati. Qadriyatning funkstional ahamiyati. Qadriyatning shaxsga doir mazmuni. Qadriyatlar va baholar. Baholashning mohiyati. Baholash strukturasi. Baholash predmeti. Baholash sub’ekti. Baholash asosi. Ehtiyojlar va qadriyatlar. Qadriyatlarning turlari: moddiy qadriyatlar, ma’naviy qadriyatlar, ijtimoiy siyosiy qadriyatlar, individual yoki shaxsga doir qadriyatlar. Jamiyat va inson hayotida qadriyatlarning roli. Oliy qadriyatlar. Sog`lik va erkinlik qadriyat sifatida. Bilim qadriyat sifatida. Shaxsning qadriyatlarga munosabati. Qadriyatlar ierarxiyasi.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: tezkor so’rov, glossari, audiovizual taqdimot, klaster, krossvord.
Adabiyotlar: R4,R9,R20;D2,D3,D4,D5,D10,D11;Q18.
Ijtimoiy prognozlashtirish muammosi
Ijtimoiy bashorat tushunchasi: uning tiplari, metodlari. Bashoratning turlari: kundalik bashorat, ilmiy bashorat, ijtimoiy bashorat qilish, intuitiv bashorat. Ijtimoiy bashoratning sub’ektiv va ob’ektiv asosi. Prognozlashtirishning metodlari: ekstropolyastiya metodi, tarixiy analogiya, modellashtirish metodi, ekspertiza usulida baholash, kelajakni prognozlashtirish. Normativ prognoz, analitik prognoz, prognoz ogohlantirish. Prognozlashtirishning ijtimoiy jarayonlarga ta’siri. Kelajakni prognozlashtirishning o’ziga xos xususiyatlari.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: Aqliy hujum, savol-javob, munozara, audiovizual taqdimot.
|
| |