|
Boshlang‘ich nazorat ishi natijalari bo‘yicha tavsiyalar va xulosalar tayyorlash
|
| bet | 16/20 | | Sana | 10.06.2022 | | Hajmi | 448.11 Kb. | | #23388 |
Bog'liq 2 5192824484037397298 Lqe6qHAViMb7MvhhoKwY0NUVmm30dbKoPTvj5efr, xrpt c9ntr8ksyp7tiegkli6k0059knm0leyncb9u9icv19e0dlkovg1ufttp97pkad1deyyd82zyz5x, 1-мавзу, 23-24 amaliy 620-19 Boboyev Muxriddin, 2-topshiq, Introduction, Taqdimot . ZARBULMASAL, pedagogika test, 1-LABORATORIYA ISHI, Elektr energetikasi hám avtomatlastiriw Kafedra ilimiy izertlew 2019 2023, N.D. 1.06. Sitologiya 2023-24, Документ Microsoft Word, A1 sozluk, B1 sözlukBoshlang‘ich nazorat ishi natijalari bo‘yicha tavsiyalar va xulosalar tayyorlash. Tajriba-sinov natijalariga asosan “O‘nli kasrlar” mavzusini o‘zlashtirish mobaynida o‘quvchilar tomonidan:
- chekli va cheksiz o‘nli kasrlar ustida amallarni bajarishda;
- oddiy va o‘nli kasrlar o‘rtasidagi amallarni bajarishda;
- masala va misollarda qo‘llaniladigan o‘nli kasr yoki foizlar qatnashgan munosabatlarni tushunishlarda kamchiliklar aniqlandi.
O‘qituvchi va o‘quvchilar bilan o‘tkazilgan suhbatlar, anketa so‘rovi, savol-javoblar asosida yuqorida qayd etilgan kamchiliklarning sabablari aniqlandi. Oddiy kasrni o‘nli kasrga aylantirishda ham o‘quvchilar tomonidan xatoliklar aniqlandi. Masalan, sonini o‘nli kasr ko‘rinishida 1,13 ga teng yoki 1,33 ga teng deb hisoblaydigan o‘quvchilar uchradi. Cheksiz nodavriy va cheksiz davriy kasrlarni ajratishda qiyinchiliklar mavjudligi ko‘zga tashlanadi. O‘nli kasrlarni oddiy kasrlarga aylantirishda qiynaladigan o‘quvchilar kasrlar ustida amallarni bajarishda xatolarga yo‘l qo‘yish hollari ham bo‘ldi.
Tavsiya va xulosalarga asoslangan holda umumlashtiruvchi-takrorlovchi darsning maqsad va vazifalari.
Maqsad: O‘nli kasr haqidagi tushunchalarni umumlashtirish va mustahkamlash (takrorlash uchun zarur bo‘lgan nazariy bilimlar mazmuni, matematik bilim, ko‘nikma va malakalar hajmini aniqlash; shuningdek, mazkur bilimlar uchun zarur aloqalar hamda umumlashtirishlarni o‘rnatish yo‘llarini izlash).
Vazifalar:
O‘nli kasrlarning yozilishi va o‘qilishini takrorlash.
O‘nli kasrlarni taqqoslash.
O‘nli kasrlarni son o‘qida tasvirlash.
O‘nli kasrlar ustida arifmetik amallar bajarish.
O‘nli kasrlarning sinflarini bilish.
Oddiy kasrni chekli o‘nli yoki cheksiz o‘nli kasrga aylantirish.
Chekli o‘nli yoki cheksiz davriy o‘nli kasrlarni oddiy kasrga aylantirish.
|
| |
