31
berish lozim, chunki bu bolalarning tez tushinib olishiga, o‘zlashtirishiga yordam
beradi.
3.
Ko‘rsatmalilik tamoyili.
Bolalar tafakkurining aniqlikdan abstraktlikka
qarab rivojlanish xususiyatlariga bog‘liqdir. Matematikani o‘qitishdan asosiy
maqsad – mantiqiy tafakkurni rivojlantirishdan iboratdir; biroq matematikani
o‘qitish aniq fakt va obrazlardan ajralmasligi, aksincha, har qanday masalani
o‘rganishi shu aniq fakt va obrazlarni tekshirishdan boshlash kerak.
Ko‘rgazmalilik o‘quv materialini o‘zlashtirishni osonlashtiradi va bilimning
mustahkam bo‘lishiga yordam beradi. Masalan, doira haqida gapirganimizda
bolaning har biriga doirachalardan berib qo‘yib bolalar ikki qo‘llari orasida ushlab
ko‘rishlari kerak. Uning dumaloq ekanini, tekis ekanini qo‘l uchidagi bolaning
hamma analizatorlari qatnashgan holda eslarida yaxshiroq qol adi.
4.
Bilimlarni
o‘zlashtirishda
