127
tajribalarni
to‘plashga,
murakkab
bo‘lmagan
matematik
qonuniyatlami
aniqlashga,isbot talab etadigan farazlarni o‘rtaga tashlashga imkon beradi. Shu
munosabat bilan bolalarda deduktiv mulohaza yuritishga ehtiyoj tug‘ilishi uchun
sharoit yaratiladi. Bunday masalalar tarbiyachiga bolalardagi mehnatsevarlik,
maqsadga erishishda tirishqoqlik kabi shaxsiy axloqiy hislatlarni tarbiyalashga
yordam beradi.
Mantiqiy masalalarni yechish ta’limiy faoliyatda hamda ta’limiy faoliyatdan
tashqari ishlarda amalga oshirilishi mumkin, tarbiyachi o‘zining kasbiga qiziqsa va
bu qiziqishni o‘z bolalarida ham tarbiyalay olsa, ularda mehnatsevarlik, masalaga
qiziqish, masalani yechishga bo‘lgan xohish, masalaning yechimini topishga
ishonch kabi xislatlarni tarkib toptiradi.
Xulosa qilib aytganda, mantiqiy masalalar bolalarning bilishga bo‘lgan
qiziqishini faollashtiradigan, ijodiy qobiliyatni shakllantiradigan kuchli vositadir.
Bu jarayonda o‘yin texnologiyalari alohida ahamiyatga ega. Quyida o’yin
texnologiyalaridan namunalar keltirib o’tamiz.
