|
O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi
|
bet | 118/194 | Sana | 25.11.2023 | Hajmi | 0,75 Mb. | | #105264 |
Bog'liq O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi n-hozir.org6-laboratoriya
“Qizil kitob” bilan ishlash
|
Laboratoriya mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi
Vaqti 2 soat
|
Talabalar soni 15 nafar
|
Mashg’ulotning shakli
|
Laboratoriya mashg’uloti
|
Laboratoriya mashg’ulotining rejasi
|
“Qizil kitob” bilan ishlash
Noyob o’simliklarning ba’zi turlari tahlili
Noyob hayvonlarning ba’zi turlari tahlili
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Nazariy materiallarni mustahkamlash. “Qizil kitob” ga kirgan noyob o’simlik va hayvonlar haqida ma’lumotga ega bo’lish.
|
Pedagogik vazifalar:
“Qizil kitob” bilan ishlash ko’nikmalarini hosil qiladi;
Noyob o’simlik va hayvon turlarini tahlil qilish ko’nikmalarini rivojlantiradi.
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi:
Talaba:
Muhofaza usullaridan biri “Qizil kitob” bilan ishlashni o’rganadi;
Noyob o’simlik va noyob hayvon turlarining ba’zilarini tahlil qiladi.
|
O’qitish uslubi va texnikasi
|
“Aqliy hujum” metodi, klaster, taqdimot
|
O’qitish shakli
|
Jamoa bo’lib va guruhlarda
|
O’qitish vositalari
|
Ma’ruza matni O’zbekiston Respublikasi“Qizil kitob”, yozuvsiz karta, rangli qalamlar.
|
O’qitish sharoitlari
|
Jihozlangan xona
|
Laboratoriya mashg’ulotining texnologik xaritasi
Bosqichlar vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchi
|
Talaba
|
1 bosqich Kirish
(10minut)
|
1.1.Mavzuning rejasi va maqsadini ma’lum qiladi. Mashg’ulot guruhlarda o’tib, jamoada muhokama qilinishini aytadi.
|
1.1. eshitadilar, yozib oladilar
|
2 bosqich
Asosiy
(60 minut)
|
2.1.Tezkor savollar orqali “Qizil kitob” haqidagi bilimlarni aniqlaydi:
“Qizil kitob” nima?
Nima uchun “Qizil kitob” deyiladi?
“Qizil kitob”ga qanday o’simlik va hayvonlar kiritiladi?
2.2. Talabalarga guruhlarga bo’linishlarini aytadi. Har bir guruhga topshiriq beradi (1 ilova).
2.3.Guruhlarni vazifani bajarishlarini nazorat qiladi. Kamchiliklarini ko’rsatali.
2.4. Guruhlar vazifani bajarib topshiriqni taqdimot qiladi.
|
2.1. Savollarni eshitadilar, javob beradilar
2.2.Guruhlarga bo’linadilaror, topshiriqni oladilar
2.3.Vazifani bajaradilar.
2.4.Tayyor bo’lgan guruh taqdimotni boshlaydi.
|
3 bosqich
Yakuniy
(10minut)
|
3.1.Mashg’ulotga yakun yasaydi. Yaxshi va to’g’ri bajargan talabalarni baholaydi.
3.2. Ulgurmagan talabalarga uyga ushbu vazifani bajarib keltirishlarini aytadi.
|
3.1.Eshitadilar, aniqlaydilar.
3.2. Uyga vazifani yozib oladilar.
|
|
| |