|
O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi
|
| bet | 88/194 | | Sana | 25.11.2023 | | Hajmi | 0,75 Mb. | | #105264 |
Bog'liq O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi n-hozir.org2-LABORATORIYA
EKOLOGIK OMILLAR. YORUG’LIK, NAMLIK VA HARORAT.
Mazkur mavzuni quyidagi texnologiya va metod asosida tashkil etish mumkin.
Laboratoriya mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi
Vaqti 2 soat
|
Talabalar soni 15 nafar
|
O’quv mashg’ulotining shakli
|
Laboratoriya
|
Laboratoriya mashg’ulotida muhokama qilish uchun savollar
|
Ekologik omillar va ularning turlarini o’rganish.
Asosiy abiotik omillar va ularning ahamiyati o’rganish.
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: laboratoriya ishi natijasida olingan natijalarni tahlil qilish,bilimlarni kengaytirish va chuqurlashtirish.
| |
Pedagogik vazifalar:
- ekologik omilar va ularning turlari bo’yicha bilimlarni chuqurlashtiradi va kengaytiradi;
- asosiy abiotik omillar haqidagi bilimlarni taqqoslash, umumlashtirish, tizimlashtirish ko’nikmasini hosil qiladi.
|
O’quv faoliyatining natijalari
Talaba:
- ekologik omillar haqidagi bilimlarini oshiradi, o’z ustida mustaqil ishlash ko’nikmalarini rivojlantiradi.
- asosiy abiotik omillar va ularning turlari haqida ma’lumotlar oladi.
| |
O’qitish usullari va texnikasi
|
Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi, kichik guruhlarda o’qitish metodi.
| |
O’qitish vositalari
|
Turli guruhlarga xos o’simliklar rasmlari, o’simlik gerbariylari.
| |
O’qitish shakli
|
Kichik guruhlarda va juftliklarda ishlash
| |
O’qitish sharoitlari
|
Ekologiya kabineti
| |
Monitoring va baholash
|
Og’zaki so’rov: natijalar tekshiriladi va baholanadi
|
“Ekologik omillar” mavzusidagi hamkorlikda o’qitish texnologiyasi, kichik guruhlarda o’qitish metodidan foydalanilgan texnologik xaritasi.
|
| |
