|
O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi pedagogik innovatsiyalar, kasb-hunar ta’lim boshqaruv hamda pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularni malakasini
|
| bet | 2/116 | | Sana | 21.01.2024 | | Hajmi | 9,23 Mb. | | #142510 |
Bog'liq O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi p 5 маъруза, 17-Ameliy jumis , Comparison and calibration of measuring instruments - lecture 2 (3), Elektr o\'lchash asboblarini rostlash va ta\'mirlash (P.Ismatullayev va b.) (1), POSSIBLITIES OF USING SMART TECHNOLOGIES IN TEACHING ROBOTICS 1, SIES 1006, O\'lchash usullari va vositalari. MamajonovA.A. Sattorov M.O., Elektronika (X.Aripov, A.Abdullayev va b.), elktronika asoslari..., elektron-zanjirlar-va-mikrosxemotexnika-qurilmalarining-asoslari, ELEKTROTEXNIKA VA ELEKTRONIKA Ўқув қўлланма.Mahmudov, 1-mavzu elektr zanjirlari va ularni elementlari, Labaratoriya-2, Labaratoriya-4O‘IBDO_____________G’.Madaminov
„____“__________20__ yil.
Qo’shtepa tuman 2-son kasb-hunar maktabi maxsus fan o‘qituvchisi Abduhalimov Hokimbekning 2023-2024 o‘quv yilida “Elektrotexnika va elektronika asoslari” fanidan
TAQVIM-MAVZULAR REJASI.
T/r
|
Kasb kodi va nomi:
|
Guruhlar
|
|
|
Umumiy ajratilgan vaqt (soat)
|
|
|
Hammasi
|
|
Auditoriyadagi
|
|
Mustaqil ta‘lim
|
Jami
|
Nazariy
|
Amaliy
|
Laboratoriya
|
Kurs ishi
|
Seminar
|
1
|
30610102
–
Kompyuter grafikasi va dizayn operatori
|
1-bosqich
1-23 guhur;
|
54
|
40
|
22
|
14
|
4
|
-
|
-
|
14
|
Taqvimiy-mavzular rejasi “Maxsus fanlar” kafedrasining 2022-yil №6-sonli yig‘ilishida muhokama etilib ma‘qullandi.
Kafedra mudiri:______________G’.Saminov.
O’qituvchi:__________________H.Abduhalimov
|
“ELEKTROTEXNIKA VA ELEKTRONIKA ASOSLARI “ FANIDAN
"TAQVIM MAVZULAR" REJASI
№
|
Mavzular nomi
|
Ja mi
|
O‘qitishni ng tashkiliy shakli
|
Mustaqil ta‘lim
|
O‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini baholash
|
|
|
|
|
|
I-bo‘lim.Umumiy elektrotexnika.
|
|
|
1
|
Elektr maydoni
|
2
|
Nazariy
|
|
Kulon qonuni. Elektr maydonining ta‘riflari: kuchlanish, potensial kuchlanish.
Dielektriklarning mustahkamligi.
Elektroizolatsion materiallar to‘g‘risida ma‘lumotlar. Kondensatorlar, elektr sig‘im, kondensatorlarni ulashi bo‘yicha savollar va BBB-metodi
|
|
|
2
|
O‘zgarmas tok elektr zanjirlari
|
2
|
Amaliy
|
1
|
Elektr zanjirlari to‘g‘risida umumiy ma‘lumotlar, ta‘rifi va tavsifi. Klaster-metodi.
|
|
|
3
|
Elektromagnitizm
|
2
|
Nazariy
|
|
Elektr va magnit maydonining ta‘rifi, magnit maydon zanjirlarni o‘rganish,BUM-metodi
|
|
|
4
|
O‘zgaruvchan tok
zanjirlari
|
2
|
Amaliy
|
1
|
O‘zgaruvchan tok miqdorining aniqlanishi va amalda qo‘llanilishi. “Tushunchalar tahlili”metodi
|
|
|
5
|
O‘zgaruvchan tok zanjirlarida, aktiv, induktiv, sig‘im
|
2
|
Amaliy,
MX
|
|
O‘zgaruvchan tok zanjirida Aktiv qarshilik va induktiv g‘altak ketma - ket ulangan zanjirning qo‘llanilishi. “Har kim har kimga o‘’rgatadi”
|
|
|
|
qarshiliklar.
|
|
|
|
orqali baholash
|
|
|
6
|
Uch fazali tok zanjirlari
|
2
|
Amaliy, laboratoriy a
|
1
|
Uch fazali zanjirning qo‘llanilishi. “Diktant”metodi orqali baholash
|
|
|
7
|
Elektr o‘lchovlari.
|
2
|
Amaliy
|
|
Elektr o‘lchovlar va elektr o‘lchov asboblarining qo‘llanilishi. BBB-metodi orqali baholash
|
|
|
8
|
Transformatorlar
|
2
|
Amaliy
|
|
Transformatorlarning vazifasi va turlarini “Aqliy hujum”-metodi orqali baholash
|
|
|
9
|
O‘zgarmas tok elektr mashinalari
|
2
|
Amaliy
|
1
|
O‘zgarmas tok mashinalarining ishlashini o‘rganish. “Boshqotirma”-metodi orqali baholash
|
|
|
10
|
O‘zgaruvchan tok elektr mashinalari
|
2
|
Nazariy, laboratoriy a
|
1
|
O‘zgaruvchan tok mashinalarining turlarini o‘rganish. “Breyn-ring”–metodi orqali baholash
|
|
|
11
|
Avtomatikaning elektr va magnit elementlari
|
2
|
Nazariy
|
1
|
Avtomatika sistemalari va ishlab chiqarish jarayonini avtomatlashtirishni.“Tushunchalar tahlili” orqali baholash
|
|
|
12
|
Elektr yuritma asoslari
|
2
|
Nazariy
|
1
|
Elektr yuritma to‘g‘risidagi bilimlaarni shakllantirish.Tushunchalar tahlili orqali baholash
|
|
|
13
|
Elektr energiyani ishlab chiqarish va taqsimlash
|
2
|
Nazariy
|
1
|
Elektroenergiya iste‘molchilarini elektr bilan ta‘minlashni o‘rganish.Davra suhbati orqali baholash
|
|
|
|
II bo‘lim. Elektronika asoslari.
|
|
|
14
|
Elektrovakuum va gazorazryadli asboblar
|
2
|
Nazariy
|
1
|
Elektrovakuum va gazorazryadli asboblarning ishlashini o‘rganish. BBB-metodi orqali
|
|
|
|
|
|
|
|
baholash
|
|
|
15
|
Yarim o‘tkazgichli asboblar.
|
2
|
Nazariy, laboratoriy a
|
1
|
Yarim o‘tkazgichlarning o‘tkazuvchanligi baholashni o‘rganish. Test savollari.
|
|
|
16
|
Umumiy emitter sxemasida ulangan
tranzistorlarning
parametrlari va tavsifnomasi
|
2
|
Nazariy
|
1
|
Tranzistorlarning shartli belgilari, tamg‘alanishini o‘rganiish. Aqliy hujum orqali baholash
|
|
|
17
|
Fotoelektron asboblar.
|
2
|
Nazariy
|
1
|
Fotoelektron asboblarning ishlashini o‘rganish. “Diktant”orqali baholash
|
|
|
18
|
Elektron to‘g‘rilagichlar va stabilizatorlar
|
2
|
Nazariy
|
1
|
Elektron to‘g‘rilagichlar va stabilizatorlarning ishlash prinsipini o‘rganish. Aqliy hujum orqali baholash
|
|
|
19
|
Elektron kuchaytirgichlar
|
2
|
Nazariy
|
1
|
Kuchlanish, tok va quvvatni kuchaytirishning ahamiyatini o‘rganish. “Breyn-ring” -metodi orqali baholash
|
|
|
20
|
Elektron generatorlar o‘lchov asboblari.
Mikroelektronika asoslari
|
2
|
Nazariy
|
1
|
Mikrosxemalarni tayyorlash asosiy texnalogik protsesslarini o‘rgatish. Yakuniy nazorat.
|
|
|
|
Jami-40soat; Nazariy-
22 soat; Amaliy-
14soat; Laboratoriya -
4 soat; Mustaqil ta‘lim-14soat
|
|
|
|
|
|
|
O‘qituvchi: H.Abduhalimov
KIRISH.
Keyingi yillarda respublikamizda ta‘limni rivojlantirish borasida juda ko‘p ishlar qilinmoqda. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019 yil
6 sentyabrdagi “Professional ta‘lim tizimini yanada takomillashtirishga doir qo‘shimcha chora-tadbirlari to‘g‘risida” PF-5812-sonli farmoni, O‘zbekiston
Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2020 yil 15 maydagi “O‘zbekiston Respublikasida Kasbiy malakalar, bilim va ko‘nikmalarni rivojlantirish milliy tizimi faoliyatini tashkil etish choralari to‘g‘risida”gi VMQ-287-son qarori asosida mamlakatimizning rivojlanishi, dunyo miqyosida hurmat va e‘tiborga sazovor bo‘lishi kelajak avlodni har tomonlama kuchli va bilimdon qilib tarbiyalashni taqozo etadi.
Elektrotexnika va elektronika asoslari fan sifatida elektr va magnit hodisalarini o‘rganish va ularni amalda qo‘llash bilan shug‘ullanadi. Elektr energiyasi inson faoliyatining barcha sohalarida qo‘llaniladi. Ishlab chiqarish qurilmalari, asosan, elektr dvigatellar bilan hapakatlanadi.Ko‘p incha zamonaviy avtomatik boshqaruv sistemalari elektrik va noelektrik elementlar asosida quriladi. Elektr energiya shaharlar va qishloqlarni obodonlashtirishda katta ro‘l o‘ynaydi. Inson hayotida elektr energiyasining ulkan ahamiyati uning yutuqlarn bilan izohlanadi: elektr energnyani yirik elektrostantsiyalarda ishlab chiqarish, uzoq masofalarga uzatnsh va turli iste‘molchilar orasida taqsimlash mumkin. Bundan tashqari, elektr energiyani boshqa energiya turlariga osongina o‘zgartirish mumkin. Elektronika fan sifatida elektr asboblarni o‘rganish va ularni amalda qo‘llash bilan shug‘ullanadi. Ular vakuumda, gazda va qattiq kristall jismlarda zaryadlangan zarrachalar kontsentratsnyasnning o‘zgarishiga asoslangan. Elektron asboblar va qurilmalar fan va texnikaning hamma sohalarida qo‘llaniladi. Bu ularning yuqori sezuvchanligi, tezkorligi va universalligi bilan izohlanadi. Azaldan elektron qurilmalar kichik gabaritli bo‘lib, elektr-energiyani kam iste‘mol qilar edi. Integral mikrosxemalarning yaratilishi bilan ularning gabaritlari va elektr energnyani iste‘mol qilishi bir necha ming marta kamaytirildi. Hozirgi zamonda barcha elektron hisoblash texnikasi integral mikrosxemalar asosida ishlab chiqariladi. Hozir fan va texnikannng hamma sohalarida qo‘llaniladigan lazerli elektronika ham juda tez rivojlanayapti. Bu esa boshqaruv jarayonlarini avtomatlashtnrishga, idrokli avtomatlarni yaratishga imkon beradi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi pedagogik innovatsiyalar, kasb-hunar ta’lim boshqaruv hamda pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularni malakasini
|
