|
Kondensatorlarni ketma-ket va parallel ulash
|
| bet | 8/116 | | Sana | 21.01.2024 | | Hajmi | 9,23 Mb. | | #142510 |
Bog'liq O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi p 5 маъруза, 17-Ameliy jumis , Comparison and calibration of measuring instruments - lecture 2 (3), Elektr o\'lchash asboblarini rostlash va ta\'mirlash (P.Ismatullayev va b.) (1), POSSIBLITIES OF USING SMART TECHNOLOGIES IN TEACHING ROBOTICS 1, SIES 1006, O\'lchash usullari va vositalari. MamajonovA.A. Sattorov M.O., Elektronika (X.Aripov, A.Abdullayev va b.), elktronika asoslari..., elektron-zanjirlar-va-mikrosxemotexnika-qurilmalarining-asoslari, ELEKTROTEXNIKA VA ELEKTRONIKA Ўқув қўлланма.Mahmudov, 1-mavzu elektr zanjirlari va ularni elementlari, Labaratoriya-2, Labaratoriya-44. Kondensatorlarni ketma-ket va parallel ulash.
Har xil konstruksiyali kondensatorlarda havoli, qattiq va suyuq dielektriklar ishlatiladi. Havoli kondensatorlardan radiotexnikada foydalaniladi.
Kondensatorlar o‘zgaruvchan va o‘zgarmas sig‘imli bo‘lishi mumkin. Kondensatorlarni elektr zanjirlarda ketma-ket va parallel ulash mumkin.
Kondensatorlarni parallel ulaganda, umumiy sig‘imi ko‘payadi (4-rasm )
C=C1 + C2 + C3
4-rasm. Kondensatorlarni parallel ulash.
Kondensatorlar ketma -ket ulanganda , ularning sig‘imi kamayadi (5rasm ).
5-rasm. Kondensatorlarni ketma-ket ulash. Misol. Ketma-ket ulangan uchta kondensator:
C1 = 2mkf; C2 = 5mkf; C3 = 10mkf.
Ularning umumiy sig‘imini toping. Yechish:
.
4-ILOVA.
Mustahkamlash uchun savollar:
Elektr maydoni va uning xususiyatlari.
Elektr sig‘imi deganda nimani tushunasiz.
Kondensatorlarni ketma-ket va parallel ulash.
5-ILOVA. Tezkor savol javob.
1.Bir xil ishorali zaryadlar bir-biridan (qochadi).
2. Kondensatorlar qanday ulanadi.(parallel,ketma-ket) 3.Elektr toki (zaryadlangan zaryadlarning tartibli harakati).
4.Elektr sig‘imi (elektr zaryadlarini to‘plash qobiliyatidir).
5.Tok kuchining o‘lchov birligini (Amper).
6-ILOVA.
“Bilaman. Bilishni xohlayman. Bilib oldim” (BBB) metodi
Metod o‘quvchilarga muayyan mavzular bo‘yicha bilimlari darajasini baholay olish imkonini beradi. Uni qo‘llashda o‘quvchilar guruh yoki jamoada ishlashlari mumkin. Guruhda ishlashda mashgulot yakunida guruhlar tomonidan bajarilgan ishlar tahlil qilinadi.Guruhlar faoliyati quyidagi ko‘rinishda tashkil etilishi mumkin: O‘quv faoliyati bevosita yozuv taxtasi yoki ish qog‘ozida o‘z aksini topgan quyidagi sxema asosida tashkil etiladi
|
| |
