126
bilimlarini
nazorat
qilish va baholash
8-minut
III bosqich
О‘quvchilarni
ng
bilish
faoliyatini tashkil
etish.
2-minut
IV bosqich
Yangi
mavzuni
о‘rganish.
15-minut
V bosqich
Komandalar
о‘rtasida savol-ja-
vob, о‘quv bahsi,
munozara
о‘tka-
zish.
5-minut
VI bosqich
О‘quvchilar
bilimini
nazorat
qilish va baho-
ning
bilimlarini nazorat
qiladi va baholaydi.
О‘quv dasturining didaktik
maqsadi,
bajariladigan
о‘quv topshiriqlari bilan
tanish-tiradi.
О‘kuvchilarning
komandalarda
mustaqil
ishini tashkil etadi.
О‘quv
dasturidan
о‘rin olgan topshiriqlarni
mustaqil о‘z-lashtirilishini
ta’minlaydi.
Topshiriq
yakunida
komandalar
о‘rtasida
savol-javob, о‘quv bahsi,
munozara
о‘tkazadi.
Tegishli hollarda yordam
uyushtiradi.
О‘rganilgan mavzu
yuzasidan
test
topshiriqlari, savollar va
didaktik jadvallar beradi.
О‘quv dasturining didak-
tik
maqsadi,
bajariladigan
о‘quv topshiriqlari yuzasidan
kо‘rsatmalarni anglaydi.
О‘quvchilar
bilan
hamkorlikda о‘quv
faoliyatini
tashkil etadi.
О‘quv dasturidan о‘rin
olgan topshiriqlarni mustaqil
о‘zlashtiradi.
Komandalar о‘rtasida
о‘tka-ziladigan savol-javob,
о‘quv bahsi, munozarada faol
ishtirok etadi.
Test topshiriqlari,
savollar va didaktik
jadvallarni bajaradi.
Mustaqil va ijodiy ish
topshiriqlarini belgilaydi.
127
lash.
8-minut
VII bosqich
Erishilgan
nati-jani
tahlil
qilish va yakun
yasash.
5-minut
Komandalar
faoliyatini tahlil qiladi,
о‘quvchilarga
mustaqil va
ijodiy ish topshiriqlarini
beradi
2. Hamkorlikda о‘qitishning “arra” yoki “zigzag” metodi.
Pedagogik amaliyotda bu metod qisqacha
“arra” metodi deb nomlanadi.
Mazkur metodda kichik guruhlar 6-8 ta о‘quvchidan tashkil topadi. Dars davomida
о‘rganiladigan mavzu mantiqan tugallangan qism (blok yoki modul)larga
ajratiladi. Har bir qism yuzasidan о‘quvchilar bajarishi lozim bо‘lgan о‘quv
topshiriqlar tuziladi. Har bir о‘quvchilar guruhi mazkur topshiriqlarning bittasini
bajaradi va shu qism bо‘yicha
“mutaxassis”ga aylanadi. Sо‘ngra
guruhlar qayta
tashkil etiladi. Bu guruhlarda har bir qism (blok yoki modul)
“mutaxassisi”
bо‘lishi shart, mazkur
“mutaxassis”lar о‘zlari egallagan bilimlarni xuddi
“arra”
tishlari ketma-ket kelganidek, navbat bilan о‘rtoqlariga bayon qiladi. Mazkur
guruhlarda о‘quv materiali mantikiy ketma-ketlikda qayta ishlab chiqiladi.
Shuni
qayd etish kerakki, ushbu darsda о‘quvchilar ikki marta guruhlarga
ajratiladi.
Birinchi gurux
“mutaxassislar” tayyorlash guruxi.
Mazkur mavzu bо‘yicha о‘quv materiali mantiqiy tugallangan fikrli tо‘rtta
qismdan iborat bо‘lganligi sababli, darsda qatnashayotgan 32 ta о‘quvchi dars
boshlanishidan oldin 4 xil rangdagi kartochkalar yordamida teng sonli tо‘rtta 8
о‘quvchidan iborat
“mutaxassislar” guruhiga ajratiladi. Ular о‘zlariga tegishli
о‘quv topshiriqlarni bajaradi va shu qism bо‘yicha
“mutaxassislar”ga aylanadi.
