|
о‘z-о‘zini nazorat, о‘zaro nazorat varag‘i va testlar yordamida nazorat
metodlari misol bо‘ladi va quyidagi:
a)Bog'liq Biologiya o‘qitish metodikasi (o‘quv qo‘llanma)89
о‘z-о‘zini nazorat, о‘zaro nazorat varag‘i va testlar yordamida nazorat
metodlari misol bо‘ladi va quyidagi:
a) og‘zaki va yozma nazorat metodlari о‘quvchilarning bilimlarni
mantiqiy izchil bayon qilishga о‘rgatish, nutqni о‘stirish, о‘quvchilar
javobidagi tipik xatoliklarni aniqlash va unga barham berish uslubi.
b) laboratoriya va amaliy ish yordamida nazorat metodlari о‘quv
va amaliy kо‘nikmalarini aniqlash, о‘quvchilarning о‘quv jihozlari va
asboblar
bilan
ishlash
kо‘nikmalarini
aniqlash,
bajarilgan
topshiriqlarning sifatini aniqlash va baholash, ish mazmuniga bog‘liq
holda obyektlar va asboblarni tо‘g‘ri tanlash, ishni yakunlash va
natijasini rasmiylashtirish, olingan natijalarning tо‘g‘riligini aniqlash
uslubi.
v) о‘z-о‘zini nazorat qilish metodlari о‘quv materiali yuzasidan
qisqa reja, savollar tuzish, asosiy g‘oyani ajratish, savollarga javoblar
topish, masalalar yechish va ularni namunaga muvofiq tekshirib kо‘rish,
taqqoslash, olingan natijalarning tо‘g‘riligini tekshirish uslubi.
g) о‘zaro nazorat varag‘i yordamida nazorat metodlari о‘rganilgan
bob, mavzu bо‘yicha nazorat savollarini tuzish, savollarning metodik
jihatdan tо‘g‘riligi, mantiqiy ketma-ketligi, о‘quvchilar bilimini nazorat
qilishning haqqoniyligi, keng kо‘lamliligi uslubi.
d) testlar yordamida nazorat metodlari о‘rganilgan bob, mavzu
bо‘yicha nazorat testlarini tuzish, test savollari va javoblarning metodik
jihatdan tо‘g‘riligi, mantiqiy ketma-ketligi, о‘quvchilar bilimini nazorat
qilishning haqqoniyligi, keng kо‘lamliligi kabi uslublardan iborat.
Barcha metodlar kabi о‘qitishdagi nazorat va о‘z-о‘zini nazorat
metodlarining ham ta’limiy, tarbiyaviy va rivojlantiruvchi vazifasi
mavjud. Nazoratning ta’limiy vazifasini о‘qituvchi barcha о‘quvchilarni
о‘z о‘rtog‘ining javobini tinglashga, javobdagi xato va kamchiliklarni
tо‘g‘rilashga, tuzatishlar va qo’shimchalar kiritishni taklif etish orqali
ta’minlaydi. Shu tufayli ushbu jarayonda о‘quvchilarning о‘zlashtirgan
bilimlari
tizimga
solinadi,
takrorlanadi
va
mustahkamlanadi.
Nazoratning tarbiyaviy vazifasi uning о‘quvchilarni rag‘batlantirishni
ta’minlash, tahsil olishdagi mas’uliyat va burch tarkib toptirish,
hissiyotni shakllanishida namoyon bо‘ladi. Nazoratning rivojlantiruvchi
90
funksiyasi о‘quvchilarda barqaror diqqat, xotirani mustahkamlash, о‘z-
о‘zini nazorat qilish va baholash kо‘nikmalarini egallashlarida kо‘zga
tashlanadi.
|
| |
