|
Past uzlashtiruvchi o'quvchilar bilan ishlash 3-sinf matematika ona tili o’qish fanlaridan
|
| bet | 30/62 | | Sana | 21.02.2023 | | Hajmi | 6.26 Mb. | | #43022 |
Bog'liq 3- SINF UCHUN PAST UZLASHTIRUVCHI O\'QUVCHILAR 2021 chqbt-test, БАЁН-1 БО Ах хуруж, WRHJgP8bTsd5o7ZVdr11AsxI1oEusMveDLBuuux8, 2-Ózbetinshe, Lobaratoriya 3, The Culture of our country, Maqsadli bozor tanlash, Sevara Arxivlash va arxivlash dasturi, Nafosat ShK ishalshining umumiy prinsipi, Task 2 Guide, iqtisodiyot nazariyasi 8variant, Сам. работа №3, SilabusMTS 2 kurs 2021, Mavzu Tovar-pul munosabatlari rivojlanishi bozor iqtisodiyoti sMMIBDO’ ________ _______________________
Sana:___________202__yil ONA TILI
Mavzu: Asos va asosdosh so‘zlar.
Ta’limiy: O`quvchilarni o`tilgan mavzu bilimlarini mustahkamlash va yangi mavzu bo`yicha yangi bilimlar berish ona tilidagi qoidalar va to`g`ri yozish ko`nikmalarini shakllantirish va ularning nutq ravonligi haqida ma`lumotlar berish FK1:o‘qilgan matn mazmunini va o‘zgalar fikrini anglab, ifodalay oladi, og‘zaki nutqda so‘z va gaplar ohangiga rioya qila olish, gapning maqsadga ko‘ra turlarini farqlash, gapning ohangiga ko‘ra tinish belgilarini (nuqta, so‘roq, undov belgilari)ishlata olish;Tarbiyaviy: o‘quvchilarda vatanga muhabbat hissida tarbiyalash;TK2:media vositalridan, didaktik materiallaridan foydalanish;
TK4:davlat ramzlarini bilish, davlat ramzlariga hurmat va ehtirom ko‘rsatish;
Rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini rivojlantirish, mustaqil fikrlash qobiliyatini rivojlantirish;
FK2: talaffuz me’yorlariga, bo‘g‘in ko‘chirish qoidasiga rioya qila oladi, mavzuga oid so‘zlarni og‘zaki va yozma nutqda, o‘zlashtirilgan leksik birliklarni matnda qo‘llay olish.
Mashg`ulotning turi: o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini rivojlantiruvchi Mashg`ulot.
Mashg`ulotning metodi: “Muzyorar”, “Savolning javobini top” ta’limiy o‘yinlari, suhbat.
Mashg`ulotning jihozi: mavzuga oid rasmlar, multimedia ilovalari.
Mashg`ulotning borishi.I.Tashkiliy qism: Salomlashish, o’quvchilarni Mashg`ulotga tayyorgarliklarini tekshirish. Aylanma daftarlarni almashtirish. Chiroyli va xatosiz yozish yuzasidan ko`rsatmalar beraman.
II.O`tgan mavzuni mustahkamlash: O'quvchilarning olgan baholarini qisqacha tahlili o`tkaziladi. Yo`l qo`yilga xatolari yuzasidan ko`rsatma beraman. O’tilgan mavzu yuzasidan savol-javob o`tkaziladi.
III.Yangi mavzu bayoni: O’qituvchi Mashg`ulotlikdagi topshiriq orqali bugungi mavzuni ko’rgazmalar, slayd va multimedia ilovasi orqali tushuntiradi va berilgan topshiriqlar o’quvchilar bilan sinf doskasi va o’z daftarlariga mustaqil yozib bajartiriladi. ASOS VA ASOSDOSH SO'ZLAR
Tilimizda minglab so'zlar bor. Ular orasida bir umumiy qismga ega bo'lgan so'zlar ham bor. Ma- salan: bosh, boshliq, bosh la, boshli, boshchilik; gul, gulchi, guldor, gulzor, gulla so'zlariga e'tibor bersak, ular uchun bosh, gul qismlari umumiy ekanligini ko'ramiz.
Bu so'zlardagi umumiylik nimada?
146-topshiriq.So'zlarni o'qing.
Sinf — sinfdosh, traktor — traktorchi, paxta — pax- tazor, bog' — bog'bon, temir— temirchi, pul — puldor, hunar — hunarli, fikr — fikrla, qadr — qadrli, zamon — zamondosh, meva — mevazor.
Juftlab berilgan so'zlar nimasi bilan bir-biriga o'xshaydi? Ularni yozing, umumiy qismni namunada ko'rsatilgandek belgilang. ^ ^
Nam una: ish— ishchan.Ma'no va shakl jihatidan umumiy qismga ega bo'lgan so'zlar asosdosh so'zlardir: do'st, do'stlik, do'stona; bog', bog'bon, bog'dorchilik.Asosdosh so'zlar uchun umumiy qism asos deb nomlanadi: chizg'ich, chiziq, chizma, chiziqli, chizmachi.
|
| |
