2-ilova.
№
Baholash mezonlari.
5-
bah
o
4-
baho
3-
baho
2-
baho
1
Talaba o‘tilgan mavzuni to‘liq aytib bera olsa,
berilgan savollar ga qiynalmay javob bera olsa va
uygavazifanikamchiliklarsizbajarganbo‘lsa,
Amaliyishnikamchiliklarsizbajarsa
5
2
Talaba o‘tilgan mavzuni to‘liq aytib bera olsa,
berilgan savollar ga qiynalmay javob bera olsa va
uygavazifanibajarishdabirozkamchiliklargayo‘lqo
‘yganbo‘lsa, Amaliyishdakamchiliklarbo‘lsa
4
3
Talaba o‘tilgan mavzuni to‘liq aytib bera olmasa
va berilgan savollarga to‘liq javob bermasa,
uygavazifanibajarishdakamchiliklargayo‘lqo‘yga
nbo‘lsa, Amaliyishniqoniqarlibajarsa
3
4
Talaba uyga vazifani bajarmagan bo‘lsa, berilgan
savollarga javob bermasa, amaliy ishni bajara
olmasa
2
O‘tilgan mavzuni so‘rash uchun savollar
1.
Ramaning vazifasi nimadan iborat?
2.
Ramaning qanday turlari mavjud?
3.Lonjeronli ramalarning tuzilishi qanday?
4.Tortuvchi-ulovli qurilmaning tuzilishi?
136
32-MAVZU
Oldingi boshqariluvchi ko‘prik.
32.1. O‘quv mashg‘ulotining ta’lim texnologiyasi modeli
O‘quv soati:
2soat
Talabalar soni: 30
та
O‘quv mashg‘uloti shakli va turi
Amaliy-bilimlarni
umumlashtirish
va
tizimlashtirish bo‘yicha o‘quv mashg‘uloti
O‘quv mashg‘uloti rejasi
1.Ko‘priklarning vazifasi va turlari.
2.Bo‘linadigan va bo‘linmaydigan oldingi
boshqariluvchi ko‘priklarning tuzilishi
3.Yetaklovchi bo‘lmagan oldingi ko‘prik.
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Oldingi boshqariluvchi ko‘prikni o‘rgatib nazariy
bilimlarni mustahkamlash.
Pedagogik vazifalar:
- Bo‘linadigan va bo‘linmaydigan
oldingi boshqariluvchi
ko‘priklarning tuzilishi
-Yetaklovchi bo‘lmagan oldingi
ko‘prikni o‘rgatadi;
- Yetaklovchi orqa ko‘prik to‘sinini
o‘rgatish.
O‘quv faoliyatining natijalari:
Talaba:
- Bo‘linadigan va bo‘linmaydigan oldingi
boshqariluvchi ko‘priklarning tuzilishi
- Yetaklovchi bo‘lmagan oldingi ko‘prikni
o‘rganadi;
- Yetaklovchi orqa ko‘prik to‘sini o‘rganish.
O‘qitish metodlari
Aqliy hujum, klaster, blits so‘rov, suhbat,
topshiriq, savol-javob
O‘qitish vositalari
O‘quv materiali, taqdimot uchun A32 baraqlari,
markerlar, skotch, ekspert varaqlar, slaydlar,
kompyuter tizimi, stend, maketlar
Oquv faoliyatining tashkil etish
shakllari
Оmmaviy, jamoaviy, guruhli, hamkorlikda
o‘qitish texnologiyalari: Mustaqil ishlash,
guruhiy ishlash, topshiriq usuli
O‘qitish shart-sharoitlari
Guruhlarda
ishlashga,
texnik
vositalardan
foydalanishga mo‘ljallangan auditoriya.
Qaytar aloqaning usul va visitalari
Amaiy topshiriq: mashq, savol-javob
|
