|
“pedagogik mahorat” ilmiy-nazariy va metodik jurnal. 2022, №3-4Bog'liq 05.12.2021 To`plam Ped mahorat OAKКлючевые слова: миграция, семья, зарубежье, психология, мигрантная семья.
STUDY OF MIGRATION AND FAMILIES OF MIGRANTS BY UZBEK SCIENTISTS
This article shows that the families of migrants were studied by Uzbek scientists. It has been shown
that migrant families are considered as a socio-psychological problem within the framework of modern
family sciences. It was emphasized that migrant families need to be studied. The socio-psychological
problems of migrant families are shown.
Key words: migration, family, foreign countries, psychology, migrant family.
Кириш.
Ўзбек олимлари томонидан миграция жараёнининг турли ижтимоий-иқтисодий ва
ҳуқуқий жиҳатлари ўрганилган. Аммо мигрант оилалар муаммоларига илмий-тадқиқот объекти
сифатида тадқиқ этилмаган. Оилада турмуш ўртоғи узоқ муддат меҳнат мигранти бўлган ўзбек
оилаларини ижтимоий-психологик томонлари тадқиқ этилмаган. Умуман олганда мигрант оилалар
илмий тадқиқот сифатида ўрганилмаган. Иқтисод, хуқуқшунослик, фалсафа, сиёсатшунослик
соҳаларида миграция муаммоси ўрганилган.
Мамлакатимизда кам сонли олимлар томонидан миграция жараёни ўрганилган. Миграция
жараёнини ижтимоий-гуманитар соҳа доирасида Р.Мадалиева, Т.Саидбаев, К.Каланов, А.Расулов,
Н.Курбанов ва Ф.Пармоновлар ўзларини тадқиқотларида қисман ёндашганлар.
Бугунги кунда миграция жараёни ҳар бир халқнинг этник хусусиятларига, яшаш тарзига,
кундалик ҳаёт тартибига кучли таъсир қилмоқда. Ҳар бир мигрант ўз ватанига қайтгандан сўнг, у
мигрант ҳисобланмайди. Аммо у ўша давлатда ўрганган одатлар, кўникмалар ва таржибаларни ўз
оиласида амалда қўллай бошлайди.
“Бу эса маданият, маънавият, халқнинг ментал хусусиятларига салбий таъсир кўрсатиши
муқаррар. Айни ана шу жараёнда оиланинг турмуш тарзига путур етади. Бунда икки ҳил манзара акс
этиши мумкин. Биринчиси, агар қайтиб келган мигрант ота бўлса, бутун оила унинг таъсирига тушиб,
жамият қонун-қоидаларига зид ҳатти-ҳаракат туфайли атрофдагилардан алоҳида ажраб қолиш.
Натижада, фарзанд тарбиясида нотекисликлар юзага келади” [1].
|
| |
