|
Педагогикаси (Ўқув-методик қўлланма)Bog'liq Maktabgacha tarbiya pedagogikasi (Shoira Shodmonova)сўзлардан ва
нож ўя хулқдан сақлай олиш , ўзи н и ва
ўзгаларни ҳурмат қила би л и ш ди р»,- д ей д и олим .
Н авоий эса «О добли и н сон барча одам ларнинг ях-
ш исидир ва барча
одамлар ичида ёқимлироғидир» -
дей ди . Бу билан эса у киш иларнинг и н сон и й л и к б ел ги
си унин г о д о б л и , ахлокди эканлиги билан ўлчанади, д е б
таъкидлайди ва барча ин сон л арн и яхш и хулқли бўлиш га
чақиради.
Ш унингдек, Н авоийни нг «М аҳбубул қулуб» асарида
од о б , ахлоққа о и д ғоялар илгари сурилган. У нинг б и р -
д а н -б и р ор зу-ум и ди ,
идеал и и н со н га бўлган м еҳр-
муҳаббат, сам им и йлик эди:
«Д ониш м андлар айтибдур-
ларким, одобл и и н со н барча одамларнинг яхш илиги ва
барча халқлар учун ёқимлидир. У м ансабдор киш илар-
дан гўзалроқ ва бадавлат одам лардан
ҳурматлироқцир.
Ёшларни кўзга улуғ қилиб кўрсатадиган нарса одобди р».
Қош ғарий: «И нсонларда оқ кўнгиллилик, бағри-
кенглик, меҳнатсеварлик, соф ди л л и к , ростгўйлик, са-
хийлик, виж донлилик, иродалилик, қатьиятлилик каби
фазилатлар, бўлиш и шарт ва булар и н сон н и н г
барка-
моллигидан далолат беради, - д е й д и , аммо хасислик,
олғирлик, очкўзлик, ғирромлик, пасткаш лик, туҳмат-
чилик, хоинлик, ёлғончилик киш иларни бебурд, ах-
л о қ си з қилиб қўяди. Бундай салбий хислатлар уларни
обрўсизланти ради, ҳаётини издан чиқаради, нотўғри
йўлга бош лайди. Пасткаш , бахил одамдан яхш илик ку-
тиш м евасиз дарахтдан мева кутишга ўхш айди». О добли
бўлиш н инг фазилати тўғрисида ш еър ва достонлардан,
адабий манбалардан жуда кўплаб парчалар, ш еърий
мисралар келтириш мумкин. О добл и , яхши хулқли
|
| |
