|
Педагогикаси (Ўқув-методик қўлланма)Bog'liq Maktabgacha tarbiya pedagogikasi (Shoira Shodmonova)фойдаланилади. Б ую м -
ларнинг хусусиятларини, н ом и ни ва таъриф ини аниқ-
лаш, уларни маълум бир хоссаларига кўра
таққослаш
учун дидактик ўйин ёки қўлланмалардан ф ойдаланиш
мумкин.
Улардан болалар билан олиб
бориладиган хилма-
хил машғулотларда меҳнат, кузатишлар ва болаларнинг
мустақил иш ларида кенг ф ойдаланиш мумкин.
,
НАЗОРАТ САВОЛЛАРИ
1. С ен со р тарбияси де ганда ним ани туш унасиз?
2. С ен со р тарбиясининг
мазмуни ва моҳиятини
ёритинг.
3. С ен со р тарбиясининг мақсадини айтинг?
4. С ен со р тарбия усулларини айтинг?
www.ziyouz.com kutubxonasi
Режа:
1. А хлоқий тарбиялаш нинг назарий асослари.
2. А хлоқий тарби ян и н г вази ф аси ва там ойиллари.
3. Болалар боғчаси да ахлоқий тарбия воситалари.
«Ахлоқ»
иж тим оий
туш унчалардан
бири
бўлиб,
унинг моҳияти ш ахе хатти-ҳаракатлари, ю риш -туриш и,
турмуш тарзи, ҳаёт
кечириш там ойиллари, қоидалари,
ш унингдек, иж ти м оий муносабатлар м азм унини и ф о д а
лайди. Ш ун и н г учун ҳам ахлоқ иж тим оий ҳоди са с и ф а
тида ж амият маънавий - руҳий ҳаётида муҳим аҳамият
касб этади.
«Ахлоқ» туш унчаси оила ф и к ри асоси да тартибга
солинувчи ф аолият тарзида киш илик ж ам иятининг илк
босқичида
ш аклланган.
Д ем ак,
«ахлоқ»
туш унчаси
қадим -қадим дан иж ти м оий ф ал саф и й , психологик, п е
дагогик, тарихий, бадии й, этнограф и к ва
м аданият-
ш уносликка о и д асарларда уш бу туш унча турли кўлам-
|
| |
