|
буёқлар ҳақида тасаввурлар ш акллантириладиBog'liq Maktabgacha tarbiya pedagogikasi (Shoira Shodmonova)буёқлар ҳақида тасаввурлар ш акллантирилади.
С езги ва идрок би р ор мақсадга қаратилган м азм у н -
ли ф аолият ж араёнида м уваф ф ақиятли ривож ланади.
Самарали ф аолият (раем ч и зи ш , лой ва пласти лин-
дан бую млар, апликациялар ясаш ) сезги ҳамда и др ок -
нинг ривож ланиш и учун қулай ш ароит яратиш билан
бирга бую м н и н г, ш аклини,
ранги ни, ж ой и н и
б и л и б
олиш га ҳам эҳти ёж пайдо қилади. М актабгача тарбия
муассасаларида болалар бутун йил давом и да табиат б и
лан
тани ш тири б
борилади,
уларга
ўсим ли кларн и,
қуш ларни, ҳайвонларни парвариш қилиш топш и рилади .
Бу эса ер, қуёш и ссиқли гининг хусусиятларини с е зи б
билиб олиш учун катта им кониятлар яратади. «ол ди н
га»,
«орқага»,
«тепада-пастда»,
у зо қ -я қ и н и ,
«чапда-
ўнгда» каби ф азо в и й тасаввурларни ўзлаш тириб о л а д и
лар.
Болалар
кўпр оқ табиат билан алоқада бўлиш лари
туфайли таассуротлари, эш итиб таъ сирлан иш и х у с у с и
ятлари орти б боради . Болаларни қуш ларнинг сайраш и,
баргларнинг ш итирлаш и, ш ам олн и н г гувиллаш и, ём -
www.ziyouz.com kutubxonasi
ғирнинг
ш атур-ш утири ва м омақалдироқнинг гумбур-
лаш ини диққат билан тинглаш га ўргатиш зарур.
С ен сор
тарбиянинг
асоси й
усулларидан
би р и -
текш ириш дир.
Текш ириш — бую мларни махсус
равишда таш кил
этилган идрок қилиш дан иборат бўлиб, унинг натижа-
ларидан керакли жараёнларда
|
| |
