|
“PEDAGOGS”
international research journal ISSNBog'liq 49-54 (1) 1-2, O`quv amaliyoti Hisoboti, TDA kompleks, 2-Laboratoriya, Лаб №3 Стабилитрон, 1-amaliy, 5-tema, 5-tema, Titullar (2), 1, Tungi lampa, Simsiz tarmoq fanidan 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-14-15 Labara, цифровые сотовые системы, 2-Amaliy ish“PEDAGOGS”
international research journal ISSN:
2181-4027
_SJIF:
4.995
www.pedagoglar.uz
Volume-21, Issue-1, November - 2022
52
zamonaviy nazariyasi pedagogika, psixologiya, mantiq, o’lchovlar nazariyasi,
matematik statistika, matematika, axborot nazariyasi; kibernetika va bir qator
fanlarning tutash chegaralarida rivojlanmoqda.
Shuningdek, testlar ilmiy asoslangan, eng ishonchli pedagogik o’lchovlar quroli
sifatida
etirof
etilmoqda.
edagogik
testlar
insoniyat
tafakkuri
erishgan
muvaffaqiyatlardan biri bo’lib, ta`lim jarayonining samaradorligini oshiradi. Shuning
uchun ham kelajak avlod psixologik, pedagogik va kasbiy testlar me`yor bo’lib qolgan
davrda yashab, faoliyat ko’rsatadilar.
Pedagogik testlar bilimlarga baho berishning istiqbolli usuli hisoblanadi. Uning
afzalliklari quyidagilardan iborat:
· test topshiriqlari o’quv fanining asosiy mazmunini qamrab oladi (imtihon bileti
o’zida nazorat qilinadigan o’quv materialining 4-5 foizini qamraydi xolos);
· hamma talabalar testning bir xil savollariga javob beradilar, bu ularning
bilimlarini taqqoslashga imkon beradi;
· talabalar bilimiga haqqoniy baho berish mezoni oshadi;
· test nazoratida oldindan yaratilgan, hamma uchun bir xil bo’lgan shkala
yordamida, talabalar bilimiga bir muncha aniq va tabaqalashgan baho qo’yishga imkon
beradi (reyting);
· o’qituvchi talabalar bilimini nazorat qilishga kam vaqt sarflaydi;
· boshlang’ich darajasini va har qanday vaqt oralig’ida bilimlarni oshirish
imkoniyatini o’lchashga sharoit yaratiladi;
· test nazorati kompyuterlashtirishga (avtomatlashtirishga) qulay. Bu pedagogik
testlashning asosiy afzalliklaridan biridir. O’quv jarayonining takrorlanuvchanligi ham
aynan shunda o’z ifodasini topadi.
Umuman olganda, test usuli birmuncha texnologik hisoblanadi. U bilimlarni
o’zlashtirish sifatini nazorat qilishda professor-o’qituvchilar mehnat unumdorligini
oshiradi va o’quv dasturini chuqur va har tomonlama o’zlashtirilishini
ta`minlaydi. Pedagogik testlashning bu afzalliklari AQSHda munosib baholangan.
Abiturient (talabgor)larni universitet va kollejlarga test sinovi bilan qabul
qilinadi. Pedagogik testlarni keng qo’llash bo’yicha AQSH tajribasi Kanada,
YAponiya, Turkiya va boshqa ko’pgina mamlakatlarga yoyilgan. Sifatli test
|
| |
