Foydalanilgan adabiyotlar:
1. A.V.Vahobov soliq va soliqqa tortish Toshkent-2009.[1]
2. A.S.Jo'rayev soliq va soliqqa tortish Toshkent-2010[2]
3. U.Inayatov tadbirkorlik va iqtisodiyot Toshkent-2004[3]
4. www.ziyonet.uz [4]
“PEDAGOGS”
international research journal ISSN:
2181-4027
_SJIF:
4.995
www.pedagoglar.uz
Volume-26, Issue-2, January - 2023
132
BIOLOGIYA FANINI O’QITISHDA TA’LIM SAMARADORLIGINI
OSHIRISH YO’LLARI
Musayeva Muborak Maribjanovna
Andijon shahar 1-son kasb-hunar maktabi
Biologiya fani o'qituvchisi
ANNOTATSIYA. Ushbu maqolada biologiya fanini o’qitishda ta’lim
samaradorligini oshirish yo’llari haqida fikr yurutilgan. Hozirgi ta’lim tizimida
bilimlarni egallashning yangi kontsepedagogik texnologiyasiyasi va biologiya fanini
o’qitishda ta’lim samaradorligini oshirishda o'quvchilarning bilish faoliyatini tashkil
etishning yo'llari tahlil etilgan.
Kalit so’zlar: biologiya, yangi kontsepedagogik texnologiyasiya, texnologiya,
metod, bilish faoliyati, zamonaviy ta’lim.
АННОТАЦИЯ. В этой статье рассматриваются способы повышения
эффективности обучения биологии. Анализируются новая концептуальная
педагогическая технология получения знаний в действующей системе
образования и способы организации учебной деятельности студентов с целью
повышения эффективности обучения при преподавании биологии.
Ключевые слова: биология, новая концептуальная педагогическая
технология, технология, метод, познавательная деятельность, современное
образование.
O’zbekiston mustaqillikka erishgandan so’ng, ta’limga et’ibor yanada oshdi.
Hozirda zamonaviy ta’lim tizimidan foydalanilib, biologiya fanida zamonaviy ta’lim
bu - darslarni noan’anaviy tarzda tashkil etish boʻlib, uning muhim belgisi aniq, natijali
maqsadga erishishdir. Noan’anaviy ta’lim texnologiyasi an’anaviy ta’lim
texnologiyasidan farq qilib, oʻquvchilarning bilish imkoniyatlarini rivojlanishiga
sharoit yaratadi, mustaqil ishlashlariga alohida e’tibor beriladi, bilish faoliyatlari
izlanuvchan va ijodiy harakterga ega boʻladi. Biologiyadan ma’lumki, ta’limni
pedagogik texnologiyalar asosida takomillashtirish xususida ajdodlarimiz ham bir
qancha izlanishlar olib borganlar. Sharqning buyuk allomalari Muso al-Xorazmiy,
Ahmad al-Fargoʻniy, Abu Nasr Farobiy, Abu Rayhon Beruniy, Mirzo Ulugobek kabi
qomusiy olimlar oʻz asarlarida maktab va madrasalarda insonni aqliy kamolotga
yetkazishda oʻqitishning turli usullari va vositalaridan foydalanishga katta ahamiyat
berganliklarini ta’kidlab oʻtishgan. Hozirgi ta’lim tizimida bilimlarni egallashning
yangi kontsepedagogik texnologiyasiyasi - noan’anaviy ta’lim texnologiyalarining
uslublarini qoʻllashni taqazo etmoqda. Noan’anaviy ta’lim texnologiyasi: Hamkorlikda
oʻrganish, modellashtirish, tadqiqot(loyiha) texnologiyalariga boʻlinadi va u yaxlit
|
