|
“PEDAGOGS”
international research journal ISSNBog'liq 98-71-PB“PEDAGOGS”
international research journal ISSN:
2181-4027
_SJIF:
4.995
www.pedagoglar.uz
Volume-26, Issue-2, January - 2023
5
maqsad ham yuqoridagi dolzarb vazifalarning amaliy yechimida ustuvor ahamiyat
kasb etadi.1Tarkib topgan ta’limning eng muhim unsurlari qadimdan shakllanib kelgan
va u hozirda ham o‘zining ahamiyatini yo‘qotmagan. Ta’lim maqsadi, mazmuni, shakl
uslub va vositalari pedagogikada ta’lim jarayonlarini tahlil etishda qo‘llaniladigan
an’anaviy kategoriyalar hisoblanadi. Aynan o‘sha kategoriyalar ma’lum bir predmet,
mutaxassislik yoki ixtisoslik bo‘yicha o‘quv tarbiyaviy jarayonni tashkil qiluvchi
pedagog faoliyatining predmeti sifatida yuzaga chiqadi. Qayd etilgan pedagogik
kategoriyalar maqsadga muvofiq ravishda yo‘naltirilgan pedagogik va o‘quv
faoliyatining qonuniyat hamda mezonlarini tizimlashtiruvchi omil vazifasini
bajaradi.Ma’lumki, o‘quvchining mavjud imkoniyatlarini ro‘yobga chiqarishni
ta’minlash –zamonaviy o‘quv jarayonida jadallashib borayotgan ilmiy-texnikaviy
taraqqiyotning talabidir. Bu borada individual o‘qitish texnologiyalari muhim
ahamiyat kasb etadi. Unda o‘quv-tarbiya jarayonini tashkil etishda individual
yondashish asosida o‘qitish yo‘llari,usullari tanlanadi va turli o‘quv-uslubiy,
psixologik, pedagogik hamda tashkiliy boshqaruv tadbirlari orqali amalga
oshiriladi.Tahsil oluvchining mavjud shaxsiy imkoniyatlarni ro'yobga chiqarishini
taminlash,zamonaviy o'quv jarayoniga qo'yiladigan jadallashgan ilmiy-texnikaviy
taraqqiyotining talabidir. Bunga individual va individuallashtirilgan o'qitish orqali
erishish
mumkin:
1 O‘zbekiston respublikasi Prezidentining 2019-yil
29-apreldagi “O‘zbekiston
respublikasi Xalq ta’limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish Konsyepsiyasini
tasdiqlash to‘g‘risida”gi PF-5712-sonli Farmoni.
|
| |
