• XALQ HUNARMANDCHILIGIDAN AMALIY MASHG‘UlOTLARNI O‘TKAZISHDA «SAN» TEXNOLOGIYASIDAN FOYDALANISH Mirzayeva Gulmera Maxmanazar qizi
  • Qarshi davlat universiteti international scientific and practical conference on algorithms and current problems of programming




    Download 15,84 Mb.
    Pdf ko'rish
    bet478/551
    Sana15.05.2024
    Hajmi15,84 Mb.
    #234763
    1   ...   474   475   476   477   478   479   480   481   ...   551
    Bog'liq
    Asosiy oxirgi 17.05.2023 18.20

    Фойдаланилган адабиётлар рўйxати 
    1. Xo‘jayev, M. O. (2020). The role of theory and practice in the development of 
    ideological competence in students. Theoretical & Applied Science, (9), 18-20. 
    2. Kadirbergenovna, B. L. (2019). The importance of independent education in education 
    system. Педагогика ва психологияда инновациялар, (5). 
    3. Otaboevich, K. M. (2021). Model of Developing Ideological Competence in 
    Students. Annals of the Romanian Society for Cell Biology, 1284-1292. 
    4. Khojaev Munis Otaboevich. (2022). Legal fundamentals of developing ideological and 
    ideological competence in students. World Bulletin of Social Sciences, 8, 96-100. 
    5. Алибеков, С., & Багбекова, Л. (2023). The role of independent education in the 
    educational system. Современные тенденции инновационного развития науки и 
    образования 
    в 
    глобальном 
    мире, 
    1(3), 
    35–37. 
    извлечено 
    от 
    https://inlibrary.uz/index.php/development-science-education/article/view/17791 
    Mirzayeva G.M. Xalq hunarmandchiligidan amaliy mashg‘ulotlarni o‘tkazishda «SAN» 
    texnologiyasidan foydalanish 
    XALQ HUNARMANDCHILIGIDAN AMALIY MASHG‘UlOTLARNI O‘TKAZISHDA «SAN» 
    TEXNOLOGIYASIDAN FOYDALANISH 
    Mirzayeva Gulmera Maxmanazar qizi 
    Mirzayeva 2094@mailru 
    Qarshi DU erkin izlanuvchisi 
    Xalq hunarmandchiligidan amaliy mashg‘ulotlarni tashkil qilishda zamonaviy 
    texnologiyalardan foydalanish muhim ahamiyat kasb etadi. Shunday texnologiyalardan biri 
    «SAN» texnologiyasidir. SAN so‘zining kengaytmasi quyidagicha S - samarali, A-ahloqiy , N-
    nazokatli ma`nolarini bildiradi. 
    Texnologiyaning maqsadi: talaba (yoki o‘quvchi)larda yakka, jamoaviy, guruh, bilan 
    ishlash, ijodiy va tashkilotchilik faoliyati ko‘nikmalarini, ishga mas’uliyat bilan yondashuvni 
    shakllantirish, bezash ishlari ko‘nikmalarini rivojlantirish. 
    Mashg‘ulotni o‘tkazish tartibi:
    - o‘qituvchi talaba (yoki o‘quvchi)lar auditoriyasini o‘tkaziladigan mashg‘ulotning tartib-
    qoidalari bilan tanishtiradi va talaba (yoki o‘quvchi)larni 3 kishidan iborat kichik 
    guruhlarga ajralishlarini iltimos qiladi; 
    -kichik guruhlarda talaba (yoki o‘quvchi)lar qo‘yidagi rollarga bo‘linadi:


    585 
    -rassom, adabiy va badiiy muxarrir, dizayner (bezakchi). Keyin har bir guruh, vakili 
    o‘qituvchi stolidan topshiriqlar yozilgan kartochkalar ichidan bittasini tanlab oladi. 
    Topshiriqlar quyidagicha bo‘lishi mumkin: 
    - devoriy gazeta (biron mavzuga, bayramga yoki yubileyga bag‘ishlangan yoki hazil-
    mutoyibali, satirik yoki o‘quv fani yoki gurux faoliyatiga bag‘ishlangan yoki monitoring 
    ekrani kabi) eskizini tayyorlash; 
    - bayram (yoki biror-bir tadbir)ga chorlovchi afishaning (masalan, e’lon, tashviqot, 
    taklifnoma) eskizini tayyorlash; 
    - turli tadbirlar (masalan, bayram)ga bag‘ishlangan taklifnoma pattalarining eskizi va 
    maketini tayyorlash; 
    - tabrik otkritkalarining maketlarini tayyorlash; 
    - biror tadbir o‘tkaziladigan joyni bezatish eskizlarini tayyorlash; 
    - ikebana tayyorlash. 
    Kichik guruxlarga topshiriqni bajarib taqdimot qilishlari uchun tayyorlanishlariga 30 
    daqiqa vaqt beriladi. Tayyorgarlik vaqti tugagach, taqdimot boshlanadi. Taqdimot vaqtida 
    guruhlar o‘zlari tayyorlagan eskiz va maketlari bilan barchani tanishtiradilar, namoyish 
    etadilar va asoslaydilar, jamoaviy ijodiy faoliyatdagi o‘z variantlarini himoya qiladilar. 
    Taqdimot tugagach, umumiy muhokama boshlanadi. Muhokama jarayonida talaba (yoki 
    o‘quvchi)lar bezatilgan, tayyorlangan ishlarga tegishli talablarni aniqlaydilar, 
    o‘qituvchining o‘zi yoki alohida tuzilgan ijodiy gurux, esa talabalar tomonidan bildirilgan 
    fikr va takliflarni maxsus xona taxtasiga yoki vatman kog‘oziga yozib boradi. 
    Mashg‘ulot oxirida o‘qituvchi talaba (yoki o‘quvchi)larga yuqorida berilgan turli 
    topshiriqlar bo‘yicha bir necha namunaviy eskizlardan tarqatadi. 
    Quyida “

    Download 15,84 Mb.
    1   ...   474   475   476   477   478   479   480   481   ...   551




    Download 15,84 Mb.
    Pdf ko'rish

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    Qarshi davlat universiteti international scientific and practical conference on algorithms and current problems of programming

    Download 15,84 Mb.
    Pdf ko'rish