Qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkil etish bosh ilmiy-metodik markazi




Download 26,13 Mb.
Pdf ko'rish
bet406/593
Sana27.05.2024
Hajmi26,13 Mb.
#254636
1   ...   402   403   404   405   406   407   408   409   ...   593
Bog'liq
01 YANGI O‘ZBEKISTON

Mashg‘ulotining maqsadi:
Mashg‘ulot davomida quyidagi yakuniy natijaga erishish nazarda tutilmoqda: 
Talabalar bilishi kerak: 
Talabalar tushunishi kerak: 
Talabalar qo‘llay olishi kerak: 
Talabalar tahlil qila olishi kerak: 
Talabalar sintezlay olishi kerak: 
Talabalar baholay olishi kerak: 
Mashg‘ulot uchun belgilangan identiv o‘quv maqsadlariga talabalarning 
erishilganlik darajasini aniqlash uchun nazorat topshiriqlarini shakllantirish lozim. 
O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish 
konsepsiyasida ta’lim-tarbiya jarayoniga qator vazifalar, jumladan, ta’lim jarayoniga 
raqamli texnologiyalar va zamonaviy usullarni joriy etish, zamonaviy axborot-
kommunikatsiya 
texnologiyalari 
va 
ta’lim texnologiyalarining mustahkam 
integratsiyasini ta’minlash, kredit-modul tizimi o‘tish orqali ta’lim jarayonlarini 
raqamli texnologiyalar asosida individuallashtirish, vebinar, onlayn, «blended 
learning» (aralash ta’lim), «flipped classroom» (majmuali ta’lim) texnologiyalarini 
amaliyotga keng joriy etish, ta’lim jarayonida elektron resurslar salmog‘ini 
bosqichma-bosqich oshirib borish, elektron o‘quv adabiyotlar yaratish, ularni mobil 
qurilmalarga yuklab olish maqsadida kutubxonalarda QR-kod yordamida elektron 
resurslar haqidagi axborotlarni joylashtirish tizimini yaratish ko‘rsatilgan. 
Yuqorida ko‘rsatilgan vazifalar ichida eng asosiysi kredit-modul tizimi o‘tish 
orqali ta’lim-tarbiya jarayonining samaradorligini orttirish sanaladi. 
Ma’lumki, hozirgi kunda oliy ta’lim muassasalarida ta’lim-tarbiya jarayoni 
an’anaviy ta’lim tizimiga asosan tashkil etilmoqda. 
An’anaviy ta’lim tizimining muayyan ijobiy tomonlari bo‘lishi bilan bir 
qatorda kamchiliklari ham mavjud va tizimning samaradorligi past bo‘lib, bugungi 
kun talablariga javob bermaydi. 
Mazkur kamchiliklarni bartaraf etish va ta’lim samaradorligini orttirish 
maqsadida kredit-modul tizimi o‘tish belgilangan. 
Kredit-modul tizimining nima afzalliklari mavjud degan savolga javob 
topishga harakat qilamiz. 


56 
Oliy ta’lim muassasalarida talabalarning o‘zlashtirgan bilim, ko‘nikma, 
malaka, tayanch va o‘quv moduliga oid xususiy kompetensiyalarini Reyting tizimi 
nazoratlari vositasida yaxlit nazorat qilingan va baholangan. 
Kredit-modul tizimida o‘quv dasturidan o‘rin olgan ta’lim mazmuni 
modullarga ajratiladi va har bir modulga kredit birligi aniqlanadi. Talaba o‘quv yili 
davomida o‘quv moduli bo‘yicha belgilangan kredit birliklarini to‘plashi lozim 
bo‘ladi. 
Bu tizimning afzalligi shundaki, talaba har bir modul bo‘yicha belgilangan 
kredit birligi to‘plash orqali o‘quv moduli didaktik maqsadlariga bosqichma-bosqich 
erishadi, erishilgan natijani tahlil qiladi va o‘z o‘quv faoliyatiga ongli yondashish 
orqali o‘quv motivlarini faollashtiradi. Mazkur tizimda sub’ekt-ob’ekt emas, balki 
sub’ekt-sub’ekt munosabatlari vujudga keladi. 
Kredit tizimida sinov birligi (kredit YeCTS - Yeuropean Credit Transfer 
System) haqida tushuncha. YeCTS kredit-modul tizimida bir yillik kreditlar miqdori 
60 tani tashkil etadi. Bir o‘quv yili 2 semestrdan iborat ekanligini hisobga olsak, 
talaba o‘qishi davomida har semestr 30 kredit to‘plab borishi zarur. Bakalavr dasturi 
odatda 4 yil ekanligini hisobga olsak, talaba ushbu darajani qo‘lga kiritishuchun jami 
240 kredit, magistratura dasturini tugallash uchun esa 120 kredit to‘plashi kerak 
bo‘ladi. 
Kredit-modul tizimi oliy ta’lim tizimini modernizatsiyalash, jahon 
standartlariga moslashtirish imkonini berib, an’anaviy ta’lim tizimiga nisbatan ancha 
mukammal, zamonaviy, hamma uchun tushunarli, aniq o‘lchov birligiga ega bo‘lgan 
tizim sanaladi.
YeCTS kredit-modul tizimida talaba esa har bir semestr, o‘quv yili davomida 
muayyan miqdorda kreditlar to‘plab borishi va tegishli miqdordagi, ya’ni 240 kreditni 
to‘plagandan so‘ng unga bakalavr, bakalavrni tugatgandan so‘ng magistratura 
darajasini egallash uchun 120 kredit to‘plashi kerak bo‘ladi. 
YeCTS kredit-modul tizimida bir o‘quv yili uchun kreditlar miqdori 60 tani 
tashkil etadi. Bir o‘quv yili 2 semestrdan iborat ekanligini hisobga olsak, talaba 
o‘qishi davomida har semestr 30 kredit to‘plab borishi zarur.
Professor-o‘qituvchilarning asosiy vazifasi o‘ziga o‘qitish yuklatilgan o‘quv 
modulining qaysi semestrda, talabalar qancha kredit to‘plashi, shu kreditni egallashi 
uchun talabalar tomonidan bajariladigan mustaqil ta’lim va nazariy mashg‘ulotlar 
yuklamalari, o‘quv va test topshiriqlarini aniqlashi zarur. 

Download 26,13 Mb.
1   ...   402   403   404   405   406   407   408   409   ...   593




Download 26,13 Mb.
Pdf ko'rish

Bosh sahifa
Aloqalar

    Bosh sahifa



Qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkil etish bosh ilmiy-metodik markazi

Download 26,13 Mb.
Pdf ko'rish