• I.Kirish:Sinf soati mashg’ulotning maqsadi
  • O’zini-o’zi rivojlantirish kompetensiyasi
  • Mashg’ulot turi
  • Mashg’ulot metodi
  • Mashg’ulotning borishi: Tashkiliy qism
  • Sinf rahbarining asosiy vazifalari




    Download 9,33 Mb.
    bet9/50
    Sana04.10.2024
    Hajmi9,33 Mb.
    #273422
    1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   50
    Bog'liq
    7-Sinf soati ish reja va konspekti 2024 -2025-yil

    III. Yakuniy qism:
    Dars yakunida o’quvchilar bilan birgalikda olgan bilimlarni umumlashtirilib, savollar bilan mustahkamlanadi.
    O’quvchilar rag’batlantiriladi.
    MMIBDO’________ ____________________________
    Sana______ _______ 20___yil 5
    Mavzu: Bir-birimizni tushunamiz
    I.Kirish:Sinf soati mashg’ulotning maqsadi: O’quvchilarga mavzu bo’yicha tushuncha berish.
    Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi — media manbalardan zarur ma’lumotlarni izlab topa olishni, saralashni, qayta ishlashni, saqlashni, ulardan samarali foydalana olishni, ularning xavfsizligini ta’minlashni, media madaniyatga ega bo’lish layoqatlarini shakllantirish.O’zini-o’zi rivojlantirish kompetensiyasi — doimiy ravishda o’z-o’zini jismoniy, ma’naviy, ruhiy, intellektual va kreativ rivojlantirish, kamolotga intilish, hayoti davomida mustaqil o’qib-o’rganish, kognitivlik ko’nikmalarini va hayotiy tajribani mustaqil ravishda muntazam oshirib borish, o’z xatti-harakatini muqobil baholash va mustaqil qaror qabul qila olish ko’nikmalarini egallash.Mashg’ulot turi: yangi bilim beruvchi, bilimlarni mustahkamlovchi, amaliy, nazariy, aralash, noan’aviy, ananaviy.
    Mashg’ulot uslubi: tushuntirish, suhbat, tezkor savol – javob, amaliy mustaqil ishlar bajarish, munozara, muammoli topshiriq, ko’rgazmali va boshqalar.
    Mashg’ulot metodi: guruhlarda ishlash, “kim epchil-u, kim chaqqon”, “ko’rsam tezroq o’rganaman”, “muammo va yechim” shu kabi metodlar.
    Mashg’ulot jihozi: mavzuga oid rasm, ko’rgazmalar va tarqatma materiallar, o’quv qurollari, elekron materiallar.
    Mashg’ulotning borishi:
    Tashkiliy qism: a) Salomlashish. b) Davomatni aniqlash.
    Uyga vazifani so’rash: a) Savol – javob o’tkazish. b) Topshiriqlarni tekshirish.
    II. Asosiy qism:
    Savollar:
    1. His-tuyg’u nima va uning qanday turlari bor?
    2. Hissiyot va kechinmalar qay tarzda ifodalanadi?
    3. O’zimiz va o’zgalarning his-tuyg’usini qanday anglash mumkin?
    Biz turlicha fikrlaydigan va bir-biriga o`xshamagan insonlar orasida yashayapmiz. Boshqa inson nimani his qilishini bilish va uning his-tuyg’ularini to’g’ri tushunish juda muhim. Ushbu his qilish tuyg’usi oilada, maktabda, ishda va do’stlar bilan muloqotda, shuningdek, hayotning barcha jabhalarida zarur. Buning uchun dastlab o’z hissiyotlari va kechinmalarini bilish va nazorat qilishni o’rganish kerak
    His-tuyg’ular – atrofimizda yoki dilimizda sodir bo’layotganlarga munosabatimizni ifodalash, ya’ni tuyg’ularimiz, bajarayotgan ishlarimiz, o’zimiz va atrofimizda sodir bo’layotgan salbiy yoki ijobiy javobimiz. Kishining o’z hayotida nimalar yuz berayotganiga, nimalarni bilib olayotganiga yoki nima bilan mashg’ul bo’layotganiga nisbatan o’zicha turli xil shaklda bildiradigan ichki munosabatidir
    Topshiriq: Quyidagi rasmlardan his-tuyg’ularini ifodalashga harakat qiling



    Download 9,33 Mb.
    1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   50




    Download 9,33 Mb.

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    Sinf rahbarining asosiy vazifalari

    Download 9,33 Mb.