|
– MAVZU
JISMONIY SIFATLAR TARBIYALASH METODIKASI, SPORT MARKETINGIDA REKLAMA VOSITALARI VA TURLARI
|
| bet | 60/79 | | Sana | 02.02.2024 | | Hajmi | 4,19 Mb. | | #150322 |
Bog'liq Мажмуа Спорт менежменти ва маркетинги 2022 2023
7.1. Ma’ruzada ta’lim texnologiyasi
O’quv soati: 4 soat
|
Talabalar soni:10-25
|
O’quv mashg’ulotining shakli
|
Muammoli ma’ruza (1-mashg’ulot)
|
Mavzu rejasi
|
Sport marketingida reklama vositalarini tasniflanishi.
Reklama vositalarini tanlash. Matbuotdagi reklama, uning turlari, xususiyatlari va unga qo’yiluvchi talablar.
Reklama e’lonlari. Reklama kataloglari. Ko’rgazma va yarmarkalar, ularning tashkil etish va o’tkazish. Xalqaro yarmarka va ko’rgazmalar. Doimiy ekspozistiyalar.
|
Mashg’ulotning maqsadi: Jismoniy sifatlar tarbiyalash metodikasi, sport marketingida reklama vositalari va turlarini o’rgatishdan iborat.
|
Pedagogik vazifalar:
Sport marketingida reklama vositalarini tasniflanishi tushuntiradi.
Reklama vositalarini tanlash. Matbuotdagi reklama, uning turlari, xususiyatlari va unga qo’yiluvchi talablarni tushuntiradi.
Reklama e’lonlari. Reklama kataloglari. Ko’rgazma va yarmarkalar, ularning tashkil etish va o’tkazishni tushuntiradi.
Xalqaro yarmarka va ko’rgazmalar. Doimiy ekspozistiya-larni tushuntiradi.
|
O’quv faoliyati natijalari:
Sport marketingida reklama vositalarini tasniflanishi tushuntiradi.
Reklama vositalarini tanlash. Matbuotdagi reklama, uning turlari, xususiyatlari va unga qo’yiluvchi talablarni tushuntiradi.
Reklama e’lonlari. Reklama kataloglari. Ko’rgazma va yarmarkalar, ularning tashkil etish va o’tkazishni tushuntiradi.
Xalqaro yarmarka va ko’rgazmalar. Doimiy ekspozistiyalarni tushuntiradi.
|
Ta’lim metodlari
|
Ma’ruza, savol-javob, suhbat, munozara, 6-6 va Delfi texnikalari
|
Ta’lim vositalari
|
Ma’ruza matni, kompyuter texnologiyalari format qog’ozlari, markerlar, skotch,
|
Ta’lim shakllari
|
Frontal, guruhlarda ishlash.
|
O’qitish shart-sharoiti
|
Texnik vositalardan foydalanish va guruhlarda ishlashga mo’ljallangan auditoriya
|
Monitoring va baholash
|
Og’zaki nazorat, savol-javob, reyting tizimi asosida baholash.
|
|
| |
