|
Mektep direktorlariniń iskerligi ham waziypalari
|
| bet | 6/7 | | Sana | 13.06.2022 | | Hajmi | 39.29 Kb. | | #23587 |
Bog'liq Zamanagoy basqariwdiń funkcional shólkemlestiriwshilik duzlisi Komilova “Paxta ishi” “O‘zbek ishi” nomli kompaniyalar., 8-sinf ingliz tili, 5-SINF ona tili, AKTlardan 2021 yil uchun testlar, 1. amaliy is, 1-ai, Kompyuterli taqdimotlarni yaratishga mo‘ljallangan amaliy dastur-fayllar.org, Abdualiyev Farruxbek axborot xavfsizligi ...,,,,,,,, Expert tizimlari, Davlat tili fanini o\'qitishda yangicha talab va imkoniyatlar, 2- Axborot jamiyat haqida tushuncha, MIKROPROTSESSOR VA ASSEMBLER TILI 3-MUSTAQIL ISH ABDUSALOMOVA YULDUZ, O8, ROHILAMektep direktorlariniń iskerligi ham waziypalari
Bul jumıs ádetde shaxstıń kúndelik minnetlemeleriniń bir bólegi retinde tómendegi wazıypalardı talap etedi:
Mektep degi barlıq oqıtıwshılar hám xızmetkerlerdi basqarıw. Direktor mekteptiń oqıw iskerligi hám oqıwshılar mektepte bolǵanlarında qawipsizligi ushın juwapker bolıp tabıladı.
Mektep iskerligin qadaǵalaw etiń hám basqaring, bul birinshi náwbette oqıwshılardıń standart testlerde qanday islewi menen olshenedi. Tabıslı mektepler direktorları mektepleriniń test sınaqların joqarı dárejede ustap turıwları kerek. Kem iskerlik kórsetetuǵın mektepler direktorları hár jılı mektep jaqsı nátiyjelerge eriwgunga shekem ballardıń jaqsılanıwına járdem beriwleri kútilip atır.
Mektep qarjları qanday sarp etiw etiliwin hal etiń. Rayon mektep sovetiniń ulıwma baslıqlıǵı hám baslıq hám basqa bólim xızmetkerleriniń anıq kórsetpelerine qaray direktor mektepke ajıratılǵan pulni qanday nátiyjeli jumsawdı sheshedi. Rayon mekememesinen onsha qospaǵan halda, jallanba qararlardı qadaǵalaw etiń. Oraylıq ofisning kadrlar bólimi xızmetkerlerdi jumısqa qabıllawda basqarıw wazıypalardı sheshiwde járdem beriwi múmkin, biraq direktor járdemshileri, oqıtıwshılar, máslahátshiler, kitapxanashılar hám basqa xızmetkerlerdi tańlaw direktordıń kásiplik sheshimine baylanıslı.
Mektep direktorları úlken baylanıs qábiletine hám taqatqa ıyelewi kerek, sebebi jumıs háwesker ata-analar menen óz-ara munasábetlerdi óz ishine aladı. Kóbinese, ata-analar ózleriniń uwayımların tuwrıdan-tuwrı joqarıǵa kóteriwdi qálesedi hám tiykarǵısı olar menen baylanısqan shaxs bolıp tabıladı.
Mektepte oqıw jumısları boyınsha direktor orınbasarı.
Mektepte oqıw jumısları boyınsha direktor orınbasarınıń iskerligi. Ata-analardıń pedagogikalıq tálimi Bul maqalada oqıw jumısları boyınsha direktordıń maman orınbasarı bolıwı kerek bolǵan zatlar suwretlengen. Bul kásiptiń ayriqsha tárepleri. Direktordıń oqıw jumısları boyınsha orınbasarı lawazım xarakteristikası ne?
Oqıw jumısları boyınsha direktor orınbasarı kásipiniń tiykarları Nızam hújjetlerinde belgilengen ulıwma tártipte dúzilgen miynet formasına muwapıq dúzilgen xızmetker lawazım kórsetpelerin orınlawı shárt. Pedagogikalıq iskerlik de bunnan tısqarı emes. Ol kadrlar bólimi jumısshısı tárepinen belgilengen etikalıq, etikalıq principke muwapıq islep shıǵılǵan hám qabıl etilgen oqıw sisteması, jobalarına muwapıqlıǵın óz ishine aladı.
Tálim procesiniń modeli hár jılı nátiyjelililikti asırıwǵa qaratılǵan bir qatar ózgerislerdi basdan keshirip atır. oqıw jumıslarında jańalıqlarǵa maslawıp, óz jumıs procesin tuwırlaydı. Deputat iskerligin qáliplestiriwshi ush jónelis ámeldegi
Insaniyat máselesi. Oqıw procesi studenttiń ámeldegi nızamshılıq sheńberinde bolǵan huqıqları hám múmkin bolǵan sheklewlerin esapqa alǵan halda ámelge asıriladı. Kollegialliq. Balanıń biliw iskerligin shólkemlestiriwde tekǵana oqıtıwshılar qatnasadılar. Balalar hám ata-analar tálim processinde májburiy qurılıs blokları esaplanadı.
Muwapıqlıq. Ol oqıwshınıń hár tárepleme rawajlanıwı ushın oqıw hám tárbiyalıq iskerlikte ulıwma jantasıwdı támiyinlewden ibarat.
Muwapıqlıǵı. Student oǵan keyingi jóneliste járdem beretuǵın tiyisli bilimlerdi aladı : jámiettiiń basqa aǵzaları menen tabıslı óz-ara munasábetler, jámiyettegi normalar hám etikanı tárbiyalaw hám ilimiy pánlerdi biliw.
Oqıw shólkeminiń baslanǵısh basqıshında oqıw hám tárbiyalıq jumıslar boyınsha direktor orınbasarı :
1. Mektep direktorı tárepinen tastıyıqlanǵan hám 36 saatlıq jumıs háptesi tiykarında dúzilgen keste boyınsha tártipsiz jumıs waqıtı rejiminde isleydi.
2. Ol hár bir oqıw jılı hám hár sherek ushın óz jumısın ǵárezsiz túrde joybarlawtiradi. Jumıs jobası joybarlastırılǵan dáwir baslanǵannan bes kúnden keshiktirmey mektep direktorı tárepinen tastıyıqlanadi.
3. Hár bir oqıw shereki aqırında 10 kún ishinde direktorǵa jazılǵan esabattı beshdan kóp bolmaǵan betlerde usınıs etedi.
4. Mektep direktorınan normativ-huqıqıy hám shólkemlestirilgen-stilistik xarakter degi maǵlıwmatlardı aladı, tiyisli hújjetler menen kvitansiya menen tanıwadı.
5. Tálim shólkeminiń baslanǵısh basqıshında oqıw procesin shólkemlestiriw tuwrısında mektep direktorınıń buyrıqların tastıyıqlaydı.
6. Ol óz kepillikine kiretuǵın máseleler boyınsha úzliksiz túrde tálim shólkeminiń baslanǵısh basqıshındaǵı pedagog xızmetkerler, direktor orınbasarları, jańa áwlad federal mámleket tálim standartların engiziw boyınsha Keńes menen almasadı.
7. waqtınshalıq joq ekenligi waqtında (demalıs, kesellik hám hk) direktor jáne onıń orınbasarları wazıypasın orınlaw. wazıypalardı orınlaw miynet nızamchiligi hám mekteptiń ustaviga muwapıq direktordıń buyrıǵı tiykarında ámelge asıriladı.
8. Ushırasıwlar hám seminarlarda alınǵan maǵlıwmatlardı, onı alǵanınan keyin tezlik penen direktorǵa ótkeredi.
|
| |
