4.3. Amaliy qism
Yuqoridagi mavzu yakunlanganidan keyin UASh egallashi lozim bo‘lgan amaliy ko‘nikmalar
Talaba sog‘lom turmush tarzini targ‘ibot kilishni, , bemorlar bilan muloqot qilish,ob’ektiv ko‘rik, olingan tukshiruvlvrini natijalarini tug‘ri interpritatsiya kilishni bilishi zarur.Tibbiy xujatlarni to‘dirish, qilingan ishlarni auditi, tibbiy adabiyotdan olgan ma’lumotlarni ko‘lla olish lozim. Dars jarayonida bemorlarni qiyosiy tashxis va UASh taktikasi bilan klinik muxokamasi o‘tqaziladi. Bemorni kurish jarayonida etika va deontologiya, aniq, ketma- ketligini saqlagan xolda, ammaliy ko‘nikmalarni bajardi.
Ritm buzilishi bilan murojat kilgan bemorlarni tekshirish.
Ritm buzilishida EKG interpretatsiya kilishni bilish.
Ko‘krakdagi og‘riq
NSD, YuIK, stenokardiya, PIKS, miokardit, miokardiodistrofiya, umurtqa pog‘onasini ko‘krak sohasini osteoxondrozi, qovurg‘alararo nevralgiyasi, ko‘krak kafasini jarohati, o‘rab oluvchi temiritki.
№
|
baho
|
a’lo
|
yaxshi
|
qoniqarli
|
qoniqarsiz
|
yomon
|
|
o‘zlashtirish %
|
100%-86%
|
85%-71%
|
70-55%
|
54%-37%
|
36% va past
|
1
|
Nazariy qism
|
20-17,2
Ball
|
17-14,2 ball
|
14-11 ball
|
10,8-7,4 ball
|
7,2 ball
|
5. Bilim va ko‘nikmalarni nazorat qilish shakllari
Og‘zaki
Yozma
Vaziyatli masallar yechish
O‘zlashtirilgan amaliy ko‘nikmalarni namoyish etish
5.1. Talabalarni bilim va amaliy ko‘nikmalarini baholash kriteriylari.
№
|
Baho
|
a’lo
|
yaxshi
|
qoniqarli
|
qoniqarsiz
|
Yomon
|
|
o‘zlashtirish %
|
100%-86%
|
85%-71%
|
70-55%
|
54%-37%
|
36% va undan past
|
1
|
Amaliy qism
|
20-17,2
Ball
|
17-14,2 ball
|
14-11 ball
|
10,8-7,4 ball
|
7,2 ball
|
2
|
Vaziyatli masala
|
50-43 ball
|
42,5- 35,5 ball
|
35- 27,5 ball
|
27-18,5
ball
|
18 ball
|
3
|
Test
|
15-12,9ball
|
12,7-10,6 ball
|
10,5-8,25 ball
|
8,1-5,5 ball
|
5,4 ball
|
4
|
Amaliy qism
|
15-12,9 ball
|
12,75-10,6 ball
|
10,5-8,25 ball
|
8,1-5,5-ball
|
5,4 ball
|
6. Joriy nazoratni baholash kriteriylari
Baho darajalari
|
Reyting
ballar
|
Talaba ishining xarakteristikasi
|
|
20
|
Amaliy darsda bo‘lish bali. Bilim darajasi umuman past va amaliy ko‘nikmalar bajarishni bilmaydi. Talaba darsga umuman tayyor emas.
|
Qoniqarsiz
|
20 — 54,9
|
Talaba qoniqarsiz javob beryapti.
Talaba bilimlarni va ko‘nikmalarni asos darajasiga ega emas, quyida keltirilganlarning bittasidan:
miokardit va miokardiodistrofiyaning klinik belgilarini bilmaydi.
miokardit va miokardiodistrofiyaning etiologiyasi va patogenezini bilmaydi.
miokardit va miokardiodistrofiyaning xavf omillarini bilmaydi.
miokardit va miokardiodistrofiyaning davo standartlarini bilmaydi.
miokardit va miokardiodistrofiya bilan og‘rigan bemorlardan ratsional anamnez yig‘a olmaydi.
miokardit va miokardiodistrofiya.
miokardit va miokardiodistrofiya bilan og‘rigani bemorlarning umumiy axvolini ob’ektiv baxolay olmaydi.
miokardit va miokardiodistrofiya bilan og‘rigan bemorlarni QVP va OP sharoitida tekshirish rejasini ratsional tuza olmaydi.
miokardit va miokardiodistrofiyaning birlamchi va ikkilamchi profilaktikasini bilmaydi.
|
Asosiy darajadagi bilim va ko‘nikmalarni ta’minlash.
|
Udovletvoritelno
55-70,9%
|
55-60,9
|
Past darajali qoniqarli javob
Talaba asosiy darajadagi bilim va ko‘nikmalarni egallashga xarakat qiladi, ammo javob bergandayoki amaliy ko‘nikmani bajarganda sezilarli xatolarga yo‘l qo‘yadi.
|
61-65,9
|
O‘rta darajadagi qoniqarli javob.
Talaba asosiy darajadagi bilimlar va ko‘nikmalar darajasiga ega, ammo javob berganda yoki amaliy ko‘nikmalarni bajarganda xatoga yo‘l qo‘yadi. (alohida xatolarga yo‘l qo‘yishi mumkin.)
|
66-70,9
|
Yuqori darajadagi qoniqarli javob.
Talaba to‘laqonli asosiy bilimlar darajasiga ega:
miokardit va miokardiodistrofiyaning klinik belgilarini biladi.
miokardit va miokardiodistrofiyaning sub’ektiv, ob’ektiv va laborator instrumental ko‘rsatkichlari bo‘yicha qiyosiy tashhislay oladi.
miokardit va miokardiodistrofiyaning xavf omillarini biladi.
miokardit va miokardiodistrofiyaning QVP va OP sharoitida davolash standartlarini biladi.
EKG taxlili yo‘li bilan YuIKni tashhislay oladi.
miokardit va miokardiodistrofiyalibemorlar qabuli paytida ratsional anamnez yig‘a oladi.
Bemor qabuli vaqtida miokardit va miokardiodistrofiyali bemorlarning axvolini ob’ektiv baholay oladi.
Laborator-instrumental tashhislash natijalarini interpretatsiya qila oladi - giperxolesterinemiya, leykotsitoz, KFK va EChT oshganligini.
EKG olish texnikasini ko‘rsata biladi.
YuIKbilan og‘rigan bemorlarning QVP va OP sharoitida tekshiruv rejasini tuza oladi.
Bemor kundaligini aniq va to‘liq to‘ldira oladi..
|
Yuqori darajadagi bilimlar
|
Yaxshi
71-85,9%
|
71-75,9
| Talaba ("66-70, 9" bandida ko‘rsatilgan) tayanch sathi bilimlari va malakalarini to‘liq egalagan va quyidagi bilim va malakalarga ega: • miokarditning etiologiyasini biladi. • miokarditning tasniflashini va tashxislash mezonlarini biladi. • Har xil miokardit va miokardiodistrofiyaning turlarini ambulatoriyada davolash va UASh taktiksini biladi. • miokardit va miokardiodistrofiyani davolash stadartini biladi.
|
76-80
| Talaba tayanch sathi bilimlari va malakalarini (yuqoriga qrang) va "71-75, 9" bandda takidlangan bilimlarni to‘liq egalagan, hamda quyidagi bilim va malakalarga ega:
• YuIK patogenezini biladi • YuIKning boshlang‘ich, ikkilamchi va uchlamchi profilaktika tamoyillarini biladi |
81-85,9
| Talaba tayanch sathi bilimlari va malakalarini (yuqoriga qrang) va "71-75, 9" bilan " 76-80", bandlarda takidlangan bilimlarni to‘liq egalagan, hamda quyidagi bilim va malakalarga ega:
EKG belgilar asosida ishemiya mavjudligini ko‘rsatib bera oladi.
QVP yoki OP sharoitida YuIK bemorlarni olib borish, kuzatish va monitoringi tamoyillari.
ShAM malakalaridan foydalanib, nomedikamentoz va medikamentoz maslahatni masalalar bera oladi.
QVP yoki OP sharoitida YuIK bemorlarni dispanserizatsiya va reabilitatsiya tamoyillari.
|
A’lo
86-100%
|
86-90
| Talaba tayanch sathi bilimlari va malakalarini (yuqoriga qrang) va "81-85,9" bandda takidlangan bilimlarni to‘liq egalagan, hamda quyidagi bilim va malakalarga ega:
ShVP yoki QVP statsionari sharoitida stenokardiyani har xil variantlarini davolash tamoyillarini biladi.
Koronografiya ko‘rsatma va qarshi ko‘rsatmalarini biladi.
Stenokardiya va NSD haqida zamonoviy ma’lumotlarni internetdan foydalanib taqdim qila oladi.
|
91-95
| Talaba tayanch sathi bilimlari va malakalarini (yuqoriga qrang) va "86-90" bandda takidlangan bilimlarni to‘liq egalagan, hamda quyidagi bilim va malakalarga ega:
YuIK stenokardiya va NSDlarni exokardiografik hususiyatlarini biladi.
|
96-100
| Talaba tayanch sathi bilimlari va malakalarini (yuqoriga qrang) va "86-90" bandda takidlangan bilimlarni to‘liq egalagan, hamda quyidagi bilim va malakalarga ega:
Ilmiy ma’lumotlarni adabiyotlardan (maqola va internetdan) taqdim etgan.
|
Izzoh: Tayanch sathi bilim va malakalari – bu bemor “havsizligi” tamoyilini ta’minlashga yetarli bo‘lgan minimal darajadagi.
7. Nazorat savollari.
|