|
Tashkent Arxitektura qurilish instituti
|
| bet | 132/135 | | Sana | 19.03.2017 | | Hajmi | 3,79 Mb. | | #409 |
| Nazorat savollari
Ma’lumotlar ombori nima, turlari va farqlari? Access MOBT darchasining ilovalarini sanab bering?
Ma’lumotlar omborini boshqarish tizimi nima? So’rovlar ob’yekti qanday vazilfalarni bajaradi?
MOBT ning qanday dasturlarini bilasiz? Macros deganda nimani tushunasiz?
Jadval tuzilmasiga ega ma’lumotlar omborlarida ustun va satrlar nima deb ataladi?
Maydonlarning husuiyatlarini aytib bering?
Ma’ruza 17
|
ACCESSda ob’ektlar bilan ishlash. (jadval, so’rov, forma, hisobot) да от)
|
Mavzuni o’rgatish texnologiyasi.
Talabalar soni :
25-50 ta.
|
Vaqt – 2 soat
|
O’quv mashg’ulotining ko’rinishi
|
Informatsion mavzu – Bildim, bilaman, bilishni istayman
|
Ma’ruza rejasi
|
1. Access MOBT ob’yektlari bilan ishlashni o’rganish
2. Jadvallar ustasi yordamida jadval yaratish.
3. So’rovning “tanlab olish” turi bo’yicha o’z ma’lumotlaringizni tanlab olish.
4. Shakl ustasi yordamida va “Konstruktor” o’z jadvalingizni qayta
shakllantirish.
5. “Avtoforma” shakl yaratish usulini imkoniyatlarini ko’rib chiqish
6. Jadvalingizni “hisobotlar ustasi” va “avtohisobot” yordamida hisobot ko’rinishiga keltirish.
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi:
|
1. Access MOBT ob’yektlari bilan ishlashni o’rganish.
2. Jadvallar ustasi yordamida jadval yaratish.
3. So’rovning “tanlab olish” turi bo’yicha o’z ma’lumotlaringizni tanlab olish.
4. Shakl ustasi yordamida va “Konstruktor” o’z jadvalingizni qayta
shakllantirish.
5. “Avtoforma” shakl yaratish usulini imkoniyatlarini ko’rib chiqish
6. Jadvalingizni “hisobotlar ustasi” va “avtohisobot” yordamida hisobot ko’rinishiga keltirish.
|
Kalit so’zlar
|
Konstruktor, hisobotlar ustasi, avtohisobot, “Avtoforma: v stolbets”, “Avtoforma: lentochnaya” yoki “Avtoforma: tablichnaya”
|
Adabiyotlar ro’yhati
|
1. Р.С. Асадуллина Информатика: Учебное пособие-Kувасай,2000.
2.Х.З.Икрамова Информатика: Учебное пособие-Ташкент,2001.
3. Х.З.Икрамова Kонспект лекций по дисциплине «Информатика» -Ташкент,2000.
4. С.В.Симонович и др. Специальная информатика: Учебное пособие-Москва, 2000.
|
O’qituvchining vazifasi:
|
ACCESSда объеkтлар билан ишлаш (жадвал, запрос, форма, ҳисобот) yo’llari bilan tanishtirish
|
O’qitish faoliyatining natijalari:
|
Talaba majbur:
ACCESSда объеkтлар билан ишлаш (жадвал, запрос, форма, ҳисобот) yo’llari bilan ishlashni bilishi.
|
O’qitishning usuli va texnikasi
|
MA’RUZA – savol-javob, ma’lum qilib o’rganish, texnika, prezentasiya, insert, amaliy vazifalar,
|
O’qitish qurollari
|
Kompyuter, tizimli dasturlar, A32 formatli qog’oz.
|
O’qitish sharoiti
|
Kompyuterlar joylashgan auditoriya
|
|
| |
