34
Kredit modul tizimi va o‘quv jarayonini tashkil etish
Ta’lim jarayonini individuallashtirish;
Ta’lim mazmunini kengaytirish
Raqamli ta‘lim resurslari quyidagi mezonlar asosida tavsiflanadi: axborot
texnologiyalarining turi, uslubiy maqsadi, mazmuni va boshqalar. Bunday tasniflar
samarali emas, chunki zamonaviy raqamli ta‘lim resurslari bir qator ta‘lim
vazifalarini
birlashtirib, hal qilishga qodir, ya‘ni raqamli ta‘lim resursi ko‗p
funksiyali va uni ma‘lum bir turga kiritish deyarli mumkin emas.
Shu munosabat bilan ta‘lim faoliyatining yangi
turi amalga oshirishda
RTRning asosiy tarkibiy qismiga e‘tibor qaratiladi.
Axborotni izlashda RTR kalit komponenti internet manbalar va elektron
ma‘lumot nashrlaridan olingan ma‘lumotlarni
qidirish, qayta ishlash va tahlil
qilishga qaratiladi.
