• Umumiy o‘rta taʼlim tizimida.
  • IV BOB. KONSEPSIYANI AMALGA OSHIRISHDAN KUTILAYOTGAN




    Download 32.33 Mb.
    Pdf ko'rish
    bet29/215
    Sana26.10.2022
    Hajmi32.33 Mb.
    #28137
    1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   215
    Bog'liq
    Texnologiya fani konsepsiyalari va milliy oʻquv dasturlari

    IV BOB. KONSEPSIYANI AMALGA OSHIRISHDAN KUTILAYOTGAN
    NATIJALAR
    18. Konsepsiya doirasida belgilangan vazifalarni bajarish orqali quyidagi 
    ko‘rsatkichlarga erishish nazarda tutiladi:
    Maktabgacha taʼlim tizimida.
    Texnologik taʼlim tizimi bo‘yicha o‘qitishning konseptual asoslari sifatida shuni qayd 
    etish joizki, texnologiya fanini zamonaviy talablar asosida o‘rganish:
    maktabgacha taʼlim tarbiyalanuvchilarida: 
    barcha bolalarga sifatli taʼlim olish uchun bir xil imkoniyatlarni taʼminlovchi samarali 
    innovatsion tizimini shakllantiradi;
    bolani shaxs sifatida jismoniy, intellektual va axloqiy jihatdan barkamol qilib 
    tarbiyalash uchun shart-sharoit yaratiladi;
    barcha turdagi maktabgacha taʼlim tashkilotlaridagi o‘zgarishlarning amalga 
    oshirilishi mazkur sohada sog‘lom raqobat muhitini yaratadi;
    maktabgacha taʼlim sohasidagi meʼyoriy-huquqiy baza yana-da takomillashtiriladi;
    maktabgacha taʼlim tizimiga innovatsiyalar va ilg‘or pedagogik texnologiyalar joriy 
    etiladi;
    bolaning kelgusida o‘zini o‘zi muvaffaqiyatini namoyon qilishi uchun asos sifatida 
    ijtimoiy emotsional ko‘nikmalari rivojlantiriladi.
    bolalarda dastlabki konstruksiyalash va loyihalashtirish tushunchalari paydo bo‘ladi.
    Texnologik taʼlimni o‘qitishni yangi bosqichga ko‘tarish O‘zbekiston Respublikasi 
    iqtisodiyotida:
    Umumiy o‘rta taʼlim tizimida.
    davlat taʼlim dasturlari tarkibiga kiruvchi texnologiya darslari o‘quvchilarda 
    metafan, XXI asr va hayotiy ko‘nikmalarini, bitiruvchilarda nostandart sharoitlarda 
    yuzaga keladigan muammolarni hal etish, taʼlimning barcha bosqichlarida injenerlik 
    qobiliyati va ijodkorlikni rivojlantirish hamda mustaqil hayotda zarur bo‘ladigan 
    mehnat ko‘nikmalarini o‘zlashtirish, maktabdan keyingi taʼlim bosqichiga yoki mustaqil 
    hayotga qadam qo‘yishda zarur bo‘ladigan bazaviy kompetensiyalar va dunyoqarashlarni 
    shakllantiradi; 
    STEAM (Science – tabiiy fanlar, Technology – texnologiyalar, Engineering – 
    muhandislik, Art – sanʼat, Mathematics – matematika) taʼlimini joriy etish orqali maktab 
    o‘quvchilarining fanlar integratsiyasiga qurilgan savodxonlik darajasini oshiradi
    texnologiya fanini o‘qitish – maktab bitiruvchilarining ilmiy-texnik savodxonligini, 
    ilk muhandislik ko‘nikmalarini va kompetensiyalarini shakllantirish, shu bilan birga 
    zamonaviy texnik tizimlar va texnologiyalardan professional darajada foydalanish
    loyihalashtirish va texnik tizimlarni boshqarishni o‘zlashtirish imkonini beradi; 


    35
    texnologiya fani umumiy o‘rta taʼlim tizimida asosiy integratsion mexanizm
    vazifasini bajaradi, tabiiy, ilmiy-texnik, texnologik, tadbirkorlik va gumanitar fanlar 
    doirasida olgan bilimlarini metafan darajasida qo‘llashni o‘rgatadi va umumiy o‘rta 
    taʼlimning amaliy jihatlarini kuchaytirishga yordam beradi; 
    Texnologiya fanini o‘qitishning konseptual asoslari sifatida shuni qayd etish joizki, 
    texnologiya fanini zamonaviy talablar asosida o‘rganish:

    Download 32.33 Mb.
    1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   215




    Download 32.33 Mb.
    Pdf ko'rish

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    IV BOB. KONSEPSIYANI AMALGA OSHIRISHDAN KUTILAYOTGAN

    Download 32.33 Mb.
    Pdf ko'rish