IV BOB. KONSEPSIYANI AMALGA OSHIRISHDAN KUTILAYOTGAN

Download 32.33 Mb. Pdf ko'rish
bet	29/215
Sana	26.10.2022
Hajmi	32.33 Mb.
	#28137

1 ... 25 26 27 28 29 30 31 32 ... 215

Bog'liq
Texnologiya fani konsepsiyalari va milliy oʻquv dasturlari
1, Yunagogika 1-mavzu, 1711538834, 1710767391 (1), 1701497274 (2), alifbo yozuvi

Umumiy o‘rta taʼlim tizimida.

IV BOB. KONSEPSIYANI AMALGA OSHIRISHDAN KUTILAYOTGAN
NATIJALAR
18. Konsepsiya doirasida belgilangan vazifalarni bajarish orqali quyidagi
ko‘rsatkichlarga erishish nazarda tutiladi:
Maktabgacha taʼlim tizimida.
Texnologik taʼlim tizimi bo‘yicha o‘qitishning konseptual asoslari sifatida shuni qayd
etish joizki, texnologiya fanini zamonaviy talablar asosida o‘rganish:
maktabgacha taʼlim tarbiyalanuvchilarida:
barcha bolalarga sifatli taʼlim olish uchun bir xil imkoniyatlarni taʼminlovchi samarali
innovatsion tizimini shakllantiradi;
bolani shaxs sifatida jismoniy, intellektual va axloqiy jihatdan barkamol qilib
tarbiyalash uchun shart-sharoit yaratiladi;
barcha turdagi maktabgacha taʼlim tashkilotlaridagi o‘zgarishlarning amalga
oshirilishi mazkur sohada sog‘lom raqobat muhitini yaratadi;
maktabgacha taʼlim sohasidagi meʼyoriy-huquqiy baza yana-da takomillashtiriladi;
maktabgacha taʼlim tizimiga innovatsiyalar va ilg‘or pedagogik texnologiyalar joriy
etiladi;
bolaning kelgusida o‘zini o‘zi muvaffaqiyatini namoyon qilishi uchun asos sifatida
ijtimoiy emotsional ko‘nikmalari rivojlantiriladi.
bolalarda dastlabki konstruksiyalash va loyihalashtirish tushunchalari paydo bo‘ladi.
Texnologik taʼlimni o‘qitishni yangi bosqichga ko‘tarish O‘zbekiston Respublikasi
iqtisodiyotida:
Umumiy o‘rta taʼlim tizimida.
davlat taʼlim dasturlari tarkibiga kiruvchi texnologiya darslari o‘quvchilarda
metafan, XXI asr va hayotiy ko‘nikmalarini, bitiruvchilarda nostandart sharoitlarda
yuzaga keladigan muammolarni hal etish, taʼlimning barcha bosqichlarida injenerlik
qobiliyati va ijodkorlikni rivojlantirish hamda mustaqil hayotda zarur bo‘ladigan
mehnat ko‘nikmalarini o‘zlashtirish, maktabdan keyingi taʼlim bosqichiga yoki mustaqil
hayotga qadam qo‘yishda zarur bo‘ladigan bazaviy kompetensiyalar va dunyoqarashlarni
shakllantiradi;
STEAM (Science – tabiiy fanlar, Technology – texnologiyalar, Engineering –
muhandislik, Art – sanʼat, Mathematics – matematika) taʼlimini joriy etish orqali maktab
o‘quvchilarining fanlar integratsiyasiga qurilgan savodxonlik darajasini oshiradi;
texnologiya fanini o‘qitish – maktab bitiruvchilarining ilmiy-texnik savodxonligini,
ilk muhandislik ko‘nikmalarini va kompetensiyalarini shakllantirish, shu bilan birga
zamonaviy texnik tizimlar va texnologiyalardan professional darajada foydalanish,
loyihalashtirish va texnik tizimlarni boshqarishni o‘zlashtirish imkonini beradi;

35
texnologiya fani umumiy o‘rta taʼlim tizimida asosiy integratsion mexanizm
vazifasini bajaradi, tabiiy, ilmiy-texnik, texnologik, tadbirkorlik va gumanitar fanlar
doirasida olgan bilimlarini metafan darajasida qo‘llashni o‘rgatadi va umumiy o‘rta
taʼlimning amaliy jihatlarini kuchaytirishga yordam beradi;
Texnologiya fanini o‘qitishning konseptual asoslari sifatida shuni qayd etish joizki,
texnologiya fanini zamonaviy talablar asosida o‘rganish:

Download 32.33 Mb.

1 ... 25 26 27 28 29 30 31 32 ... 215

Download 32.33 Mb.

Pdf ko'rish