|
O‘quv mashg’ulotining texnologik xaritasi
|
| bet | 7/85 | | Sana | 02.02.2024 | | Hajmi | 7,12 Mb. | | #150514 |
Bog'liq Tikuvchilik asoslariO‘quv mashg’ulotining texnologik xaritasi
Faoliyat bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O‘qituvchi
|
O‘quvchi
|
1 -bosqich O‘quv mashg’ulo- tiga kirish
(10 daqiqa)
|
O‘quvchilar bilan salomlashadi, ularni mashg’ulotga tayyorligi va davomatini tekshiradi. Kunning dolzarb yangiliklari bilan o‘quvchilarni tanishtiradi.
Uyga vazifani tekshiradi, o‘tilgan mavzuni takrorlash uchun Juftlab ko‘rsating topshirig’ini bajarish tartibini tushuntiradi (1-ilova).
O‘quv mashg’ulotining mavzusi, rejasi, maqsadi va o‘quv faoliyatiga qo‘yiladigan baholash mezon bilan tanishtiradi. (2-ilova)
|
Darsga tayyorgarlik
ko‘radilar,
tinglaydilar.
Topshiriqni
bajaradilar
Eshitadilar, yozib oladilar
|
|
Maqsad va vazifaning belgilanishi
Mavzu bo‘yicha tayanch iboralar bilan tanishtiradi
Reja va tayanch iboralar orqali mavzuni bayon qiladi. (3-ilova)
Yeng turlaridan namuna tikadi, Yeng uchiga ishlov berish usullarini amalda ko‘rsatadi.
Yangi o‘quv materialini mustaxkamlash:
|
Tinglaydilar
Daftarga qayd etadilar
Diqqat qiladilar Diqqat qiladilar
|
2-bosqich
Asosiy
(60daqiqa)
|
O‘quvchilarni kichik guruhlarga bo‘ladi, guruhlarda ishlash qoidalarini eslatadi. Amaliy topshiriq beradi va bajarish tartibini tushuntiradi Vaqt belgilaydi. (4-ilova)
Guruhlar taqdimotini ko‘radi, guruhlar ishini to‘ldiradi
Mavzuning har bir qismi bo‘yicha xulosalar qiladi.
Ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi
|
Amaliy ishni bajaradilar
Taqdimot
o‘tkazadilar
Ma’lumotlarni daftarga qayd etadilar
|
3- bosqich Yakuniy (10 daqiqa)
|
1. Mavzuni yakunlaydi va fanning kelgusida kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyatini ta’kidlaydi. 2.O‘quvchilar bilimini baholaydi.
3.Uyga vazifa va uni bajarish uchun adabiyotlar ro‘yhatini beradi (5-ilova)
|
Diqqat qiladilar
Vazifani yozib oladilar
|
O‘quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli
Mashg’ulot vaqti-2 soat
|
Talabalar soni: 25 -30 gacha
|
Mashg’ulot shakli va turi
|
Nazariy-amaliy yangi bilimlarni egallash bo‘yicha o‘quv mashg’uloti.
|
O‘quv mashg’ulot rejasi
|
Zardo‘zlik san’ati tarixi haqida umumiy ma’lumot.
Buxoro zardo‘zlik san’ati ustalari. 3.Samarqand zardo‘zlik san’ati.
4.Zardo‘zlik naqshlarining zamonaviy kiyimlarda qo‘llanishi.
|
O‘quv mashg’ulotining maqsadi: Zardo‘zlik san’atining kelib chiqish tarixi va usta zardo‘zlar hamda zamonaviy zardo‘zlik haqidagi tushunchalarini shakllantirish, zamonaviy kiyimlarda zardo‘zlikning qo‘llanilishini tadqiqot qilish va o‘rganish natijasida olgan bilimlarini chuqurlashtirish va ko‘nikma, malakalarini shakllantirish.
|
O‘quv natijalari:
|
Zardo‘zlik san’ati haqida bilim, ko‘nikmaga ega bo‘ladilar
|
Pedagogik vazifalar:
|
O‘quv faoliyati natijalari:
|
1. Zardo‘zlik san’atining kelib chiqish va rivojlanish tarixi haqida tushuncha berish.
2. Zardo‘zlik naqshlarining zamonaviy kiyimlarda qo‘llanishi haqida ma’lumot beradi.
|
Zardo‘zlik san’atining kelib chiqish va rivojlanish tarixi bilan tanishadilar.
Zardo‘zlik naqshlarining zamonaviy kiyimlarda qo‘llanishi haqida ma’lumotga ega bo‘ladilar.
|
O‘qitish metodlari
|
tushuntirish, namoish, sxemaga ta’rif topshirig’i, B/B/B
|
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
Ommaviy, jamoaviy, guruhli alohida.
|
O‘qitish vositalari
|
O‘quv qo‘llanma, proyektor, slayd kompyuter, insert jadvali
|
O‘qitish sharoiti
|
Maxsus jixozlangan o‘quv xona
|
Qaytar aloqaning yo‘l va vositalari
|
Og’zaki nazorat: savol-javob, interfaol metodlar, topshiriqni baholash
|
O‘quv mashg’ulotining texnologik xaritasi
Faoliyat bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O‘qituvchi
|
O‘quvchi
|
1 -bosqich O‘quv mashg’ulo- tiga kirish
(10 daqiqa)
|
O‘quvchilar bilan salomlashadi, ularni mashg’ulotga tayyorligi va davomatini tekshiradi. Kunning dolzarb yangiliklari bilan o‘quvchilarni tanishtiradi.
Uyga vazifani tekshiradi, o‘tilgan mavzuni takrorlash uchun Sxemaga ta’rif bering topshirig’ini bajarish tartibini tushuntiradi (1- ilova).
O‘quv mashg’ulotining mavzusi, rejasi, maqsadi va o‘quv faoliyatiga qo‘yiladigan baholash mezon bilan tanishtiradi. (2-ilova)
|
Darsga tayyorgarlik
ko‘radilar,
tinglaydilar.
Topshiriqni
bajaradilar
Eshitadilar, yozib oladilar
|
|
Maqsad va vazifaning belgilanishi
Mavzu bo‘yicha tayanch iboralar bilan tanishtiradi
Reja va tayanch iboralar orqali mavzuni bayon qiladi. (3-ilova)
Zardo‘zlik san’ati haqida videorolik namoyish etadi.
Yangi o‘quv materialini mustaxkamlash:
|
Tinglaydilar
Daftarga qayd etadilar
Diqqat qiladilar
|
2-bosqich
Asosiy
(60daqiqa)
|
O‘quvchilarni kichik guruhlarga bo‘ladi, guruhlarda ishlash qoidalarini eslatadi B/B/B jadvalini to‘ldirish tartibini eslatadi (4-ilova)
Guruhlar taqdimotini ko‘radi, guruhlar ishini to‘ldiradi
Mavzuning har bir qismi bo‘yicha xulosalar qiladi.
Ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi
|
Diqqat qiladilar B/B/B jadvalini to‘ldiradilar Taqdimot o‘tkazadilar
Ma’lumotlarni daftarga qayd etadilar
|
3- bosqich Yakuniy (10 daqiqa)
|
1. Mavzuni yakunlaydi va fanning kelgusida kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyatini ta’kidlaydi. 2.O‘quvchilar bilimini baholaydi.
3.Uyga vazifa va uni bajarish uchun adabiyotlar ro‘yhatini beradi (5-ilova)
|
Diqqat qiladilar
Vazifani yozib oladilar
|
20-mavzu
Kashta haqida ma’lumot. Kashta tikishda
ishlatiladigan ipak iplar va moslamalar.
O‘quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli
Mashg’ulot vaqti-2 soat
|
Talabalar soni: 25-30 tagacha.
|
Mashg’ulot shakli va turi
|
Nazariy - amaliy bilimlarni mustahkamlash, ko‘nikma va malakalarni shakllantirish bo‘yicha o‘quv mashg’uloti.
|
O‘quv mashg’ulot rejasi
|
Kashtachilikda qo‘llanadigan jihoz hamda moslamalar.
Kashta uchun naqsh va nusxa ko‘chirish.
Kashtachilikda qo‘llaniladigan chok turlari.
|
O‘quv mashg’ulotining maqsadi: o‘quvchilarga kashtachilik to‘g’risida ma’lumot berish va nazariy bilim, ko‘nikmalarini shakllantirish.
|
O‘quv natijalari:
|
O‘quvchilar kashtachilik san’ati, tarixi, ishlatilatiladigan jixozlar, tikilish texnologiyasi bo‘yicha nazariy bilim va ko‘nikmalarga ega bo‘ladilar
|
Pedagogik vazifalar:
|
O‘quv faoliyati natijalari:
|
-talabalarga kashta tikishda ishlatiladigan asbob uskuna va moslamalar haqida ma’lumot berish; -kashta tikish texnologiyasi va texnika xavfsizligi qoidalari bilan tanishtirish; -kashta tikish uchun gazlama va ip tanlash hamda nusxa ko‘chirish texnologiyasini ko‘rsatish; -kashtachilikda qo‘llaniladigan chok turlari haqida ma’lumot berish;
|
-kashta tikishda ishlatiladigan asbob uskuna va moslamalr haqida ma’lumotga ega bo‘ladilar;
-texnika xavfsizligi qoidalari bilan tanishadilar va kashta tikadilar;
-kashta tikish uchun gazlama va ip tanlab naqsh hamda nusxa ko‘chiradilar; -kashtachilikda qo‘llaniladigan barcha chok turlaridan namunalar tikadilar;
|
O‘qitish metodlari
|
Mashq, ko‘rsatish, T-jadval, B/B/B
|
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
Kashta tikish uchun ishlatiladigan rangli iplardan bir to‘plam, gardish, igna, angishvona, qaychi, sm lentasi, millimetrli qog’oz, kalka va rangli qog’oz.
|
O‘qitish vositalari
|
Jamoaviy, individual.
|
O‘qitish sharoiti
|
Tikuvchilik o‘quv ustaxonasi.
|
Qaytar aloqaning yo‘l va vositalari
|
Og’zaki nazorat, metodlar, bajarilgan ishni baholash
|
|
| |
