|
O‘quv mashg’ulotining texnologik xaritasi
|
| bet | 5/85 | | Sana | 02.02.2024 | | Hajmi | 7,12 Mb. | | #150514 |
Bog'liq Tikuvchilik asoslariO‘quv mashg’ulotining texnologik xaritasi
Faoliyat bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O‘qituvchi
|
O‘quvchi
|
1 -bosqich O‘quv mashg’ulo- tiga kirish
(10 daqiqa)
|
O‘quvchilar bilan salomlashadi, ularni mashg’ulotga tayyorligi va davomatini tekshiradi. Kunning dolzarb yangiliklari bilan o‘quvchilarni tanishtiradi.
Uyga vazifani tekshiradi, o‘tilgan mavzuni takrorlash uchun B/B/B metodidan foydalanadi. (1-ilova)
O‘quv mashg’ulotining mavzusi, rejasi, maqsadi va o‘quv faoliyatiga qo‘yiladigan baholash mezon bilan tanishtiradi. (2-ilova)
|
Darsga tayyorgarlik ko‘radilar, tinglaydilar. Savollarga javob beradilar
Eshitadilar, yozib oladilar
|
2-bosqich
Asosiy
(60daqiqa)
|
Maqsad va vazifaning belgilanishi
Mavzu bo‘yicha tayanch iboralar bilan tanishtiradi
Reja va tayanch iboralar orqali mavzuni bayon qiladi. (3-ilova)
Yoqalar turlaridan namuna tikadi, yelka qirqimiga ishlov berish, yoqani yoqa o‘miziga o‘tqazishni amalda ko‘rsatadi.
Yangi o‘quv materialini mustaxkamlash:
O‘quvchilarni kichik guruhlarga bo‘ladi, guruhlarda ishlash qoidalarini eslatadi. Guruhlarga amaliy topshiriq beradi, bajarish tartibini tishuntiradi. Vaqt belgilaydi, guruhlar ishini kuzatadi. (4-ilova)
Guruhlar taqdimotini ko‘radi, hato, kamchilik va yutuqlarini aytadi.
Mavzuning har bir qismi bo‘yicha xulosalar qiladi.
|
Tinglaydilar
Daftarga qayd etadilar
Diqqat qiladilar
Diqqat qiladilar
Amaliy topshiriqni bajaradilar
Taqdimot
o‘tkazadilar
|
|
7. Ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi
|
Ma’lumotlarni daftarga qayd etadilar
|
3- bosqich Yakuniy (10 daqiqa)
|
1. Mavzuni yakunlaydi va fanning kelgusida kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyatini ta’kidlaydi. 2.O‘quvchilar bilimini baholaydi.
3.Uyga vazifa va uni bajarish uchun adabiyotlar ro‘yhatini beradi (5-ilova)
|
Diqqat qiladilar
Vazifani yozib oladilar
|
15-mavzu
|
Manjetlarni tayyorlash va yeng osti bilan
|
|
birlashtirish.
|
O‘quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli
Mashg’ulot vaqti-2 soat
|
Talabalar soni: 25 -30 gacha
|
Mashg’ulot shakli va turi
|
Nazariy-amaliy yangi bilim va ko‘nikmalarni shakllantirish bo‘yicha to‘liq o‘quv mashg’ulot.
|
O‘quv mashg’ulot rejasi:
|
Manjet tayyorlash texnologiyasi
Manjetni yengga ulash.
Qaytarma manjetli yeng tayyorlash.
|
O‘quv mashg’ulotining maqsadi: o‘quvchilarda manjetli yenglarni tayyorlash va ishlov berish haqidagi nazariy bilim va ko‘nikmalarini shakllantirish.
|
O‘quv natijalari:
|
O‘quvchilarda manjetli yenglarni tayyorlash va ishlov berish bo‘yicha nazariy bilim va ko‘nikmalarga ega bo‘ladi.
|
Pedagogik vazifalar:
Manjet tayyorlash texnologiyasini o‘rgatish
Manjetni yeng uchiga ulash jarayonini ko‘rsatish:
Qaytarma manjetli yeng tayyorlashni o‘rgatish;
|
O‘quv faoliyati natijalari:
Manjet tayyorlash texnologiyasini o‘rganadilar
Manjetniyeng uchiga ulash texnologiyasini o‘rganadilar:
Qaytarma manjetli yeng tayyorlashni o‘rganadilar
|
O‘qitish metodlari
|
ko‘rgazmali ma’ruza, guruhlarda ishlash, Klaster.
|
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
Ommaviy, kichik guruxlarda ishlash.
|
O‘qitish vositalari
|
O‘quv qo‘llanma, chizmali plakatlar, tarqatma materiallari, tikuv jixozlari, yo‘riqli xarita
|
O‘qitish sharoiti
|
Tikuvchilik o‘quv ustaxonasi
|
Qaytar aloqaning yo‘l va vositalari
|
Og’zaki nazorat: savol-javob, test, guruhlar taqdimoti, bajarilgan ishni baholash
|
O‘quv mashg’ulotining texnologik xaritasi
Faoliyat bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O‘qituvchi
|
O‘quvchi
|
1 -bosqich O‘quv mashg’ulo- tiga kirish
(10 daqiqa)
|
O‘quvchilar bilan salomlashadi, ularni mashg’ulotga tayyorligi va davomatini tekshiradi. Kunning dolzarb yangiliklari bilan o‘quvchilarni tanishtiradi.
Uyga vazifani tekshiradi, o‘tilgan mavzuni takrorlash uchun Klaster metodidan foydalanadi. (1-ilova)
O‘quv mashg’ulotining mavzusi, rejasi, maqsadi va o‘quv faoliyatiga qo‘yiladigan baholash mezon bilan tanishtiradi. (2-ilova)
|
Darsga tayyorgarlik
ko‘radilar,
tinglaydilar.
Klaster tuzadilar
Eshitadilar, yozib oladilar
|
2-bosqich
Asosiy
(60daqiqa)
|
Maqsad va vazifaning belgilanishi
Mavzu bo‘yicha tayanch iboralar bilan tanishtiradi
Reja va tayanch iboralar orqali mavzuni bayon qiladi. (3-ilova)
Manjet turlaridan namuna tikadi, manjetni yeng uchiga biriktirishni amalda ko‘rsatadi. Yangi o‘quv materialini mustaxkamlash:
O‘quvchilarni kichik guruhlarga bo‘ladi, guruhlarda ishlash qoidalarini eslatadi. Guruhlarga amaliy topshiriq beradi, bajarish tartibini tishuntiradi. Vaqt belgilaydi, guruhlar ishini kuzatadi. (4-ilova)
Guruhlar taqdimotini ko‘radi, hato, kamchilik va yutuqlarini aytadi.
Mavzuning har bir qismi bo‘yicha xulosalar qiladi.
|
Tinglaydilar
Daftarga qayd etadilar
Diqqat qiladilar
Diqqat qiladilar
Amaliy topshiriqni bajaradilar Taqdimot o‘tkazadilar
|
|
7. Ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi
|
Ma’lumotlarni daftarga qayd etadilar
|
3- bosqich Yakuniy (10 daqiqa)
|
1. Mavzuni yakunlaydi va fanning kelgusida kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyatini ta’kidlaydi. 2.O‘quvchilar bilimini baholaydi.
3.Uyga vazifa va uni bajarish uchun adabiyotlar ro‘yhatini beradi (5-ilova)
|
Diqqat qiladilar
Vazifani yozib oladilar
|
O‘quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli
Mashg’ulot vaqti-2 soat
|
Talabalar soni: 25 -30 gacha
|
Mashg’ulot shakli va turi
|
Nazariy-amaliy yangi bilim va ko‘nikmalarni shakllantirish bo‘yicha to‘liq o‘quv mashg’ulot.
|
O‘quv mashg’ulot rejasi
|
Yeng tayyorlash texnologiyasi
Yeng uchlariga ishlov berish usullari.
Yengni yeng o‘miziga o‘tqazish.
|
O‘quv mashg’ulotining maqsadi: o‘quvchilarda yenglarni tayyorlash va yeng uchiga ishlov berish va yengni o‘mizga o‘tqazish haqidagi nazariy bilim va ko‘nikmalarini shakllantirish.
|
O‘qitish natijalari:
|
O‘quvchilar yenglarni tayyorlash, yeng uchiga ishlov berish va yengni o‘mizga o‘tqazish bo‘yicha nazariy bilim va ko‘nikmalarga ega bo‘ladilar
|
Pedagogikvazifalar:
Yeng tayyorlash texnologiyasini o‘rgatish
Yeng uchiga ishlov berish usullarini ko‘rsatish:
Yengni yeng o‘miziga o‘tqazishni o‘rgatish;
|
O‘ quvfaoliyatinatij alari:
Yeng tayyorlash texnologiyasini o‘rganadilar
Yeng uchiga ishlov berish texnologiyasini o‘rganadilar:
Yengni yeng o‘miziga o‘tqazishni o‘rganadilar
|
O‘qitish metodlari
|
ko‘rgazmali ma’ruza, guruhlarda ishlash, Zinama-zina, insert jadvali
|
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
Individual, kichik guruxlarda ishlash.
|
O‘qitish vositalari
|
O‘quv qo‘llanma, chizmali plakatlar, tarqatma materiallari, tikuv jixozlari
|
O‘qitish sharoiti
|
Tikuvchilik o‘quv ustaxonasi
|
Qaytar aloqaning yo‘l va vositalari
|
Og’zaki nazorat: savol-javob, Insert jadvali, bajarilgan topshiriqni baholash
|
|
| |
