47. Pedagogikaning tarkibiy qismlarini belgilang?
a) о‘quv-tarbiya jarayonining maqsadi, vazifalari, motivlari, mazmuni, vositalari, topshiriqlar;
b) alohida о‘qitish jarayoni va tarbiyalash jarayonlari;
v) tarbiya va о‘z-о‘zini tarbiyalash jarayonlari;
g) о‘qitish va о‘quv-bilish jarayonlari;
d) tarbiya, о‘z-о‘zini tarbiyalash va qayta tarbiyalash jarayonlari.
48. Texnologik xarita nima?
a) pedagogik bilimlarni amaliyotda qо‘llash
b) о‘tiladigan mavzularning rejalari
v) noan’anaviy darslarning rejalari
g) jarayonni bosqichma-bosqich usulda ifodalash, bunda maqbul vositalar kо‘rsatiladi;
d) о‘qituvchi va talabaning hamkorligi.
49. Pedagogik jarayon modelini tashkil qiluvchi elementlarga qaysilar kiradi?
a) pedagoglar, ota-onalar, talabalar, maqsad va vazifalar, mazmun, vositalar, shakllar, uslublar va usullar, topshiriqlar;
b) pedagoglar, ota-onalar;
v) ehtiyojlar, yо‘l-yо‘riqlar, motivlar, maqsad va vazifalar;
g) о‘quv-tarbiya jarayoni, о‘qituvchi, talabalar, maktab jamoasi, oila;
d) о‘qitish, tarbiya, muassasa, pedagog-talaba.
50. «Fikrlar hujumi» - bu qanday usul?
a) fikrlarni tо‘g‘ri ifodalash;
b) katta miqdordagi g‘oyalarni yig‘ish, talabalarni bir xil fikrlash inersiyasidan holi qilish, ijodiy vazifalarini yechish jarayonida dastlab paydo bо‘lgan fikrlarni yechish, о‘tiladigan mavzularning rejalari;
v) yangi pedagogik texnologiyalarni о‘qitish jarayonida fikrlar majmuasida yetkazib berish noan’anaviy darslarning rejalari;
g) barcha javoblar tо‘g‘ri.
51. Masofaviy о‘qitish an’anaviy о‘qitish shakllaridan qanday xususiyatlari bilan farqlanadi?
a) egiluv chanlik, modullik, qurshov, tejamkorlik, texnologiklik, baynalminallik, ijtimoiy teng huquqlik;
b) dastur bо‘yicha barcha mavzularni qamrab olish;
v) sun’iy intellekt tizimlari, axborot texnologiyalari;
g) texnik vositalardan foydalanish.
|
