CHET TILINI O'QISHDA LEKSIK KOMPETENTSIYANI




Download 1,3 Mb.
Pdf ko'rish
bet58/78
Sana23.01.2024
Hajmi1,3 Mb.
#143970
TuriСборник
1   ...   54   55   56   57   58   59   60   61   ...   78
Bog'liq
II-XALQARO-ILMIY-AMALIY-KONFERENSIYA-TEZISLARI-VA-MARUZALAR-TOPLAMI

CHET TILINI O'QISHDA LEKSIK KOMPETENTSIYANI 
SHAKLLANTIRISH USULLARI 
Xazratova Z.M. mustaqil izlanuvchi 
O’zbekiston Davlat Jahon tillari universiteti, 
(Toshkent, O’zbekiston) 
Lug'atni o'zlashtirishda nutq faoliyatining barcha turlari juda katta rol o'ynaydi, 
ammo aksariyat tadqiqotchilar bu jarayonda matnlarni o'qish etakchi rol o'ynaydi 
degan fikrda. 
Umumiy ta'rifga ko'ra, o'qish - bu ichki vaziyatda yuzaga keladigan, yozilgan
matndan ma'lumot olishga qaratilgan va qisqa muddatli xotirani vizual idrok etish 
jarayonlari va axborotni qayta yozish jarayonida rag'batlantiruvchi, qabul qiluvchi, 
vositachilik qiluvchi nutq faoliyatining turi hisoblanadi. Chet tilida o'qish - bu taqlid 
qilmaslikka, balki chet tilidagi haqiqiy muloqot shakllaridan birini takrorlashga imkon 
beradigan nutq faoliyatining biridir.
O'qish “axborotni idrok etish va faol qayta ishlash jarayoni deb hisoblanadi. 
Bundan tashqari, u ikkita ko’rinishga ajratilgan. Birinchisi, bosma matnni idrok etish, 
bu ma'lumotni idrok etish orqali qayta ishlashdir. .Ikkinchisi - qabul qilingan 
ma'lumotni anglash, ya'ni ma'lumotni semantik qayta ishlash ".
O'qishning har bir turi asosida yotadigan quyidagi asosiy ko'nikmalarni ajratib 
ko'rsatamiz: 
- asosiy tarkibni tushunish (asosiy ma'lumotlarni aniqlash va ta'kidlash: birinchi 
darajali ma'lumotni ikkinchi darajali ma'lumotlardan ajratish: hodisalar, faktlarning 
mantiqiy yoki xronologik aloqasini o'rnatish: hodisalarning mumkin bo'lgan 
rivojlanishini bashorat qilish: matndagi ma'lumotlarni umumlashtirish; o'qilgan 
narsalar to'g'risida o'z fikrini bildirish); 
- matndan to'liq ma'lumotni olish (tafsilotlarni to'liq va aniq tushunish: nimanidir 
tasdiqlaydigan yoki oydinlashtiradigan ma'lumotni ajratib ko'rsatish; hodisalar 
o'rtasidagi aloqani o'rnatish, ular o'rtasidagi sabab-ta'sir munosabatlarini ochib berish: 
asosiy g'oyani aniqlash; ma'lumotni taqqoslash); 
- zarur bo'lgan muhim ma'lumotlarni tushunish (matn mavzusining taxminiy 
ta'rifi; matn janrining ta'rifi: har qanday masala bilan bog'liq ma'lumotlarni aniqlash: 
ma'lumotlarning ahamiyatini aniqlash).
O'qishni tushunish bu umumiy og'zaki komponentning mahsulidir. Ya'ni, 
o'qishni tushunish lingvistik mahoratga aylanishi mumkin, uni tinglash orqali 
tushunish va ajratilgan so'zni o'qishda aniqlik va ravonlik o'lchovlari yordamida 
baholash mumkin. Shunday qilib, o'qish kompetentsiyasining dastlabki bosqichlarida 


106
o'qishni tushunish dekodlash bilan chambarchas bog'liq bo'lishi mumkin, chunki 
so'zlarni o'qish qobiliyati matnni tushunish qobiliyatini cheklaydi. O'qish qobiliyatlari 
rivojlanib, asta-sekin matnni tushunish tajribasi ortib borar ekan, tushunish 
dekodlashga unchalik bog'liq bo'lmasligi va o'qishni tushunish rivojlanishini 
cheklaydigan umumiy lingvistik tushunish qobiliyatlari bilan chambarchas bog'liq 
bo'lishi kutilmoqda. Oddiy qilib aytganda, o'qishni tushunishga xalaqit beradigan 
muqobil yo'llar mavjud, chunki dekodlash va tinglashni tushunish o'qishni tushunish 
uchun mustaqil to'siqlar bo'lishi mumkin. 
Zamonaviy metodika so'z boyligini taqdim etish va uni talabalar nutqida 
faollashtirish uchun turli usul va metodlarni taklif etadi. Muayyan o'qitish uslubini 
tanlashda o'qituvchi bir necha omillarni hisobga olishi kerak: o'quvchilarning yoshi, 
ularning tilni bilishi, darsning maqsad va vazifalari va o'rganilgan so'z boyligi turi va 
darajasi. O'rta maktabda o'quvchilarda so'z boyligini tashkil etish va uni yodlashning 
eng samarali usullarini mustaqil ravishda tanlash ko'nikmalarini shakllantirish 
zaruriyati paydo bo'ladi. Talabalar, shuningdek, o'rganilgan so'z boyliklarini hayotga 
yaqin vaziyatlarda moslashuvchan ravishda qo'llashlari kerak. 
Lug'at kompetentsiyasining o'qish nuqtayi nazaridan ma'nosi bu matnni 
tushunishdir. Shu nuqtai nazardan qaraganda, o'qish ko'rsatkichlarining eng muhim 
ko'rsatkichi bu tushunish hisoblanadi. O'qishni tushunishni qanday yaxshilashni bilish 
kelajakdagi har qanday leksik savodxonlikni rivojlantirishda asosiy turtki bo'lishi 
kerak. Shunday qilib, leksik ko'nikmalarning o'qib tushunishni rivojlantirishga bo'lgan 
munosabati va hissasi juda muhimdir. 


107

Download 1,3 Mb.
1   ...   54   55   56   57   58   59   60   61   ...   78




Download 1,3 Mb.
Pdf ko'rish

Bosh sahifa
Aloqalar

    Bosh sahifa



CHET TILINI O'QISHDA LEKSIK KOMPETENTSIYANI

Download 1,3 Mb.
Pdf ko'rish