|
Ma’ruza va ma’ruzachiga quyiladigan pedagogik talablar
|
| bet | 51/89 | | Sana | 19.02.2024 | | Hajmi | 458,85 Kb. | | #158634 |
Bog'liq “tasdiqlayman” O‘quv ishlari bo‘yicha prorektor-fayllar.orgMa’ruza va ma’ruzachiga quyiladigan pedagogik talablar. Ma’ruzani muvaffaqiyatli o'qish, ma’ruzani ta’limiy va tarbiyaviy vazifalarini tadbiq etish, ko'p jihatdan ma’ruzachi va talabalar auditoriyasi o'rtasidagi muloqatga bog’liq bo'ladi. Ma’ruzachi va talabalar o'rtasidagi muloqatni yuzaga keltirish uchun uchta guruh shartlari mavjuddir.
Birinchi guruh sharti ma’ruza mazmuni va tuzilishiga bog'liq bo'ladi. Bularga quyidagilar kiradi. Ma’ruzalarga ularni o'tkazishga qat’iy talablar quyiladi:
1. Ma’ruzani mazmuni va tuzilishi aniq ishlab chiqilgan bo'lishi kerak.
2. Ma’ruza aniq reja asosida tashkil etilishi.
3. Ma’ruza ilmiy faktlar va ma’lumotlarga boy bo'lishi kerak.
4. Ma’ruzada fan-texnikaning eng so'nggi yangiliklari yoritilishi zarur.
5. Ma’ruza uchun materiallar chuqur o'rganilgan holda tanlanishi kerak.
6. Ma’ruza mazmuni asosiy tushunchalarni yoritishga qaratilgan bo'lishi kerak.
7. Ma’ruzada ilmiy adabiyotlar tahlili, o'tilayotgan mavzuni darslikda yoritilishiga obyektiv baho berish zarur.
Ikkinchi guruh shartlari ma’ruzachini sifatlariga qaratilgan talablardir:
1. Ma’ruzachi aniq g'oyaviy va ilmiy bilimlarga ega bo'lishi.
2. Ma’ruzachi umumiy va ilmiy, intellektual salohiyatga ega bo'lishi kerak.
3. Ma’ruzachi ma’ruzadagi ma’lumotlarni erkin holda o'zlashtirgan bo'lishi zarur.
4. Ma’ruzachi o'z predmetini chuqur bilishi va ilmiy ijodga qiziquvchan bo'lishi zarur.
5. Ma’ruzachida lektorlik mahorati, bilim va malakalar uzviyligi, bog'liqligi (o'quvchi talabalar diqqatini o'ziga jalb etish, talabalarni fikrlash faoliyatlarini yo'lga
solish va boshqalar) mavjud bo'lishi kerak.
6. Ma’ruzachida muloqatga kiritish malakalari va tashkilotchilik sifatlari mavjud bo'lishi kerak.
7. Ma’ruzachini nutqi grammatik va orfoepik jihatdan savodxon va to'g'ri bo'lishi, uning nutqi aniq, ifodali, tushunarli va auditoriyadagilar uchun eshitilarli bo'lishi zarur.
8. Ma’ruzachini nutq sur’ati (tempi) talabalarga ma’ruzani tushunishlari va asosiy mazmunni yozib olishlari uchun mos bo'lishi kerak.
9. Ma’ruzachi talabalar bilan xushmuomila va shu bilan birga talabchan munosabatda bo’lishi lozim.
|
| |
